简介：

简介：综合英语实践活动以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正服务于学生,英语教师是必须讲究培养意识及实际操作方法的,最重要的一环就是体现英语实践活动的风采。

简介：摘要幼儿健康成长不仅关乎一个家庭的幸福与和谐，更关乎一个民族的未来。本文从园中27名幼儿身体发育硬性指标的体能、体质等基础数据分析入手，采用三个阶段的幼儿户外体能拓展活动，通过对三个阶段户外体能拓展活动中幼儿反映、幼儿的体质指标变化进行数理统计分析，剖析不同幼儿对户外体能拓展活动项目适应性，探索开展幼儿户外体能拓展活动的具体方法，进一步形成并丰富具有特色的户外体能拓展活动内容，提高幼儿体能素质，促进幼儿身心健康、全面协调发展。

简介：2016年,填料公司组织了两次员工户外拓展活动。这两次拓展都有其特殊的意义。第一次是在年初,当时市场形势严峻,公司特地安排了先进员工表彰暨素质拓展活动,并邀请董事长参加为大家加油打气;第二次是在年底,通过大家的拼搏努力,公司实现了对外自接订单零的突破,并较好地完成了全年任务,团队士气高涨。这两次活动融趣味性和竞技性于一体,不仅锤炼了员工个人的素质和品格,更培养了团队默契,增强了团队凝聚力。两次拓展活动,大家最难忘的项目是'力量绳圈'。所有队员将一根长长的动力绳

简介：

简介：2016年9月,我送走了又一届毕业生,满心期待迎接新生时,接到了领导通知院大二辅导员常老师因调离岗位,不再担任大二4个班的辅导员,由我接管护理1507要1510班4个班。早听说“后妈”难当,况且这4个班中,8班异常活跃,“不听话”是出了名的,我顿感压力倍增。

简介：目前小学英语会话教学拓展环节的活动设计存在单一化、形式化的问题，导致学生缺少语言实践和真实交流的机会。为此，教师需要基于教材、学生和学科的视角，运用主题延续、真实交际和必要支持的策略来改进活动设计，促进学生参与。

简介：重庆市江北区是重庆市主要核心区之一，地处嘉陵江、长江交汇处北岸，是重庆新兴的商贸中心和现代制造业基地，有重庆市GC工业园区和重庆鱼复东部新城两个市级工业园区，还有正在建设中的全国第一个内陆保税港区——两路寸滩保税港区。同时江北区也是重庆市的交通枢纽，渝怀铁路和渝黔、渝邻、渝涪三条高速公路纵横交错：嘉陵江、黄花园、嘉华、朝天门等多座大桥飞跨南北；有长江上游最大的集装箱深水码头——寸滩港和大型铁路水上联运综合性物流港口果园港，轻轨3468号线也正在加快建设之中，形成了航空、铁路、水运、轻轨、高速公路、城市道路“六路聚合”，人流、物流、商品流、资金流、信息流“五流交汇”的格局，构成了全市及西部少有的口岸优势。依托重庆寸滩深水港、重庆铁路货运编组站等大型交通运输基础设施，

简介：浙江省深化义务教育课程改革指导意见首次提出将义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程,并将拓展性课程分为知识拓展、体艺特长和实践活动三类,这与之前三级课程管理体系下的校本课程既有联系又有区别,对基层学校来说虽然有基础,但又需要重新梳理定位建设。广大基层学校应当聚焦实践活动类课程,强化实践,增强体验,分层分类,精心组织,探索其开发路径。

简介：

简介：近口，中科开元信息技术有限公司工会组织40名员工到河北菩提岛开展了拓展活动。拓展活动项目丰富多彩，从“万众一心”全员挑战，到“珠行万里”团队合作、能量传输，

简介：摘要中职学校晚自习现状堪忧，学生的规划性、自律性和主动性普遍比较差，本文在浙江省选择性课改思想指导下，结合学生德智体美全面发展的要求，创新提出了晚自习拓展活动的实践探究方法，实践表明该方法成效显著，学生乐于参加，并且活动可操作性较强，有一定的推广价值。

简介：小学英语读后拓展活动在帮助学生深入理解文本、基于文本自由表达交流以及发展综合能力方面起着重要作用。本文结合案例从提升学生综合能力的角度，探讨了开展多种读后拓展活动的方法。

简介：摘要开展语文综合实践活动课，有利于促进学生语文素养的整体推进和协调发展。要充分利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，拓宽语文教育的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文；充分利用语文教材资源，开展综合实践活动；充分挖掘教材的相关内容，安排内容丰富、形式多样的语文实践活动。要从语文与其他学科之间的联系中产生活动，加强实践过程指导，促进知识的整合和综合运用知识能力的提高。要引导学生在社会大课堂中开展语文学习，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，为语文综合实践活动赢得一片更广阔的天空。

简介：“拓展”一词原指的是开辟、扩充、展开的意思，在语文教学中指的是教师在课堂上，利用教材、发掘教材的拓展点、空白处，让学生们围绕着某一主题，搜集信息，加工处理信息，并应用知识解决问题的语文实践活动。在符合学生身心特点和发展水平的拓展性活动中，学生往往兴趣盎然，情绪高涨，接受知识、

简介：内容摘要：农村小学生读书比较少，主要原因是没书可读，学生拥有的书不感兴趣。作为语文教师要做好导读工作，在课堂上要做好拓展阅读的指导工作，由课内向课外的拓展，还要通过讲故事、读书交流和读后感的评选等活动来促进学生的阅读，提高学生的语言构建与运用的能力。

简介：内容摘要：农村小学生读书比较少，主要原因是没书可读，学生拥有的书不感兴趣。作为语文教师要做好导读工作，在课堂上要做好拓展阅读的指导工作，由课内向课外的拓展，还要通过讲故事、读书交流和读后感的评选等活动来促进学生的阅读，提高学生的语言构建与运用的能力。

简介：摘要：小学英语是学生英语学习的初始阶段，虽然学习内容比较简单和基础，但却是学生学习的方法与习惯养成的关键阶段。教师的教学方式在一定程度上影响和改变着学生的未来走向。加强英语拓展阅读，对于教师来说是一种极为有效的教学方法。在拓展阅读的过程中，学生的词汇量能得到有效的积累，并且能够扩大学生视野，获取更多的知识。因此，教师可以从教材出发，基于教材进行拓展阅读教学，并构建有效的课堂。

简介：

简介：课程资源是幼儿园课程实施必不可少的要素，也是保证幼儿园课程促进幼儿发展的重要因素。虞永平教授指出教师是教育的引导者，也是资源的挖掘者。教师对日常生活中的材料，一方面要积极寻找，努力发现；另一方面要充分分析它们的功能，尽可能挖掘它们对幼儿发展的价值。本文将讨论如何挖掘身边的课程资源，丰富和拓展球类活动的内容。