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  • 简介:一褚校长在五七中学门口让人踹了,踹得不轻,小腿骨折。据说是县中的副校长亲自上阵,抬脚使劲一踹,褚校长的小腿应声而断。副校长没想到自己这一脚这么厉害,踹完见褚校长抱腿坐到地上,有些慌。都是教育线上的人,又在同一个县里,低头不见抬头见,怎么就下了这样的狠手?真是相煎何太急。

  • 标签: 招生 副校长 小腿 中学 教育
  • 简介:摘要从中职招生现状入手,讨论现行招生机制利弊,探讨新形势下招生工作改革。

  • 标签: 招生大战秩序科学有效
  • 简介:一、“招生专员制”的实施目的作为高校自主招生考试选拔的举措之一,2007年韩国选定10所高校作为“招生专员制”试点院校进行试点。2008年,“招生专员制”正式开始实施,“招生专员制”先后经历了试点运营及正规化阶段(2007—2009)、全面铺开扩大实施阶段(2010—2011)和成熟稳定阶段(2012至今)。

  • 标签: 招生考试 高校 韩国 正规化
  • 简介:吃过晚饭,我和妈妈散步回家,我一边上楼一边开心地数着:"1、2、3……"走到二楼时,我大声地告诉妈妈:"妈妈,每层楼有20个台阶。"妈妈听了,笑着说:"宝贝,那我给你出一道题目吧?""好呀。"我回答道。

  • 标签: 给你 地数 数学问题 指导教师
  • 简介:人教版一年级《数学》课本第64页练习13有这样一道思考题:把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个填在□里,每个数只能用一次。思路点睛:这道思考题要求我们填,每个数只能用一次,并且所组成的5个加法算式的和都相等,这实际上就是求一个的分与合。

  • 标签: 填数 《数学》 人教版
  • 简介:形结合思想"是通过数与形的相互转化、相互利用来分析问题、解决问题的一种思想方法。在数学教学中渗透形结合思想,可把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念;可将复杂问题简单化,帮助学生理清数量关系,拓展解题思路,提高解决问题的能力。在小学数学教学中运用"形结合"能有效地帮助学生,更好地认识各种数并形成数的概念。

  • 标签: 数形结合 数学教学 小学生学习 解题思路 数量关系 直观化
  • 简介:招生计划是什么〉〉〉普通高校招生计划是经教育部批准实施的国家计划,是省级招考部门对当年在本省招生高校各专业及其招生人数的汇总,具有很强的法规性和规范性,是考生填报志愿不可缺少的资料。

  • 标签: 招生计划 普通高校 国家计划 招生人数 填报志愿 教育部
  • 简介:李镇西老师《最好的学校耍招最好的学生?》一文引发热议。我觉得,这里“最好的学校”“最好的学生”提法从俗,含糊不清,时下“最好的学生”已由考分标志了,

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  • 简介:每逢暑假,“招生诈骗”都进入高发期。在武汉某知名高校上了三年学,却发现自己根本没有学籍,两名山东学生在武汉再次遭遇招生诈骗。警方通报,嫌犯涂某和郭某已被抓获,经查,两人涉嫌诈骗10余名学生家长200余万元。办案人员提醒广大家长及考生,.招生诈骗防不胜防,希望大家擦亮眼睛,以防上当受骗。

  • 标签: 诈骗 招生 学生家长 知名高校 办案人员 高发期
  • 简介:一(1)班的小朋友们最喜欢"智力挑战"了。今天的数学课上,惠老师带来的挑战题是:冬冬第一个做出来了,他忍不住报出了答案:"5个!"不少小朋友都点头表示赞同。可是乐乐却提出了反对意见:"应该只有4个。"

  • 标签: 挑战题 数一
  • 简介:周末,吃完早餐,爸爸让我跟随他到“精准扶贫”挂点的杂溪村去走访。坐着汽车,沿着山路走了很远。一下车,便看见村长带着伐木工人在操场上木头,看见我们的到来,一位叔叔高兴地说:“你们来得正好.快帮我数数木头吧!我都晕了!”

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  • 简介:例1.在□内填上相同的。□+□×□=90我是这样解的。我是用一个一个地去试的,从1—9挨个去试,最后用9来试,终于填出了□里的。填法是:9+9×9=90。我是这样解的。想哪两个相同的相乘的积最接近90,9和9相乘的积81最接近90。9×9=81,81再加上9就是90。这样,算式中的三个□里都填9。填法是:9+9×9=90。

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  • 简介:题目:下图中的一个小圆圈里已填有数字1,请你把3、4、5、6分别填入另外四个里,使同一个大圆上的小圆圈中三个的和都是10。【分析与解】看图可知,数字1在两个大圆相交的位置(交点上),因此,这个1既是左边大圆上的,又是右边大圆上的(也就是说,1是个公用)。由于1加9得10,所以,解答本题的思路是:把另外四个数分成两组,使每组两个数的和为9;9再加上已有的1,每个大圆上三个的和就是10了。

  • 标签: 填数 分法