学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:课程整合作为学校课程建设的重要方法在改进学科知识、减轻学生负担、提升教师素养、拓展学校生活方面发挥着重要作用。我国中小学校经过十几年探索、实践,积累了宝贵经验也遭遇到观念认知模糊、运行过程失范、实践结果偏离的现实困境。现代教育技术冲击,学校课程管理弱化,教师专业引领缺失是造成当前困境的主要原因。伴随着基础教育课程改革深入推进,学校课程整合应超出基于校长、教师个人的单一主体实践,其规范化落实愈发需要课程整合资源的区域统筹,课程整合方案的校本建构,课程整合实践的教师融入。

  • 标签: 课程整合 现实困境 成因 改进
  • 简介:摘要当下,校本培训受到前所未有的重视,然而班主任培训往往淡出人们的视线,或组织机制不完善,工作指导粗略;或现实载体单一化,缺少专业支持,影响着班主任的专业成长。健全组织机制,落实领导责任;创优现实载体,丰富研训形式;适应实际需求,突出研训重点,才能有效引导教师爱做班主任、做好班主任。

  • 标签: 班主任培训现状改进路径
  • 简介:摘要在小学教育阶段,数学学科作为基础课程之一,教学内容主要以数字和各种运算为主,与其他学科相比较为枯燥,学生对这些知识内容的学习兴趣一般。部分小学数学教师为改善这一现象,在教学中积极应用游戏,并产生不错的教学效果。本文针对小学数学教学中如何应用教学游戏进行着重探讨,并制定部分合理的教学对策。

  • 标签: 教学游戏小学数学教学探讨
  • 简介:随着新课程改革的持续深入,教育游戏应运而生。教育游戏为课堂教学注入了鲜活的生命力,充分调动了学生的积极性,在寓教于乐的过程中提高学生的综合素质。在对游戏情有独钟的小学生群体中,教育游戏这一教学手段就有了得天独厚的应用价值,对小学教学模式的改进有着不可估量的作用。本文就教育游戏在小学英语教学单词、语法、听力等多个方面的运用作简要探讨

  • 标签: 小学英语 英语教学 教育游戏
  • 简介:结构化研讨是近年出现的一种新型的教学形式,要求参与者借助规范、工具,针对预设的课题进行诊断分析、查找原因、寻求对策的逻辑方法。培训中心在“领导干部理论轮训班”首次示范应用了结构化研讨,之后经过“第二轮基层干部培训班”“基层党支部书记培训班”等培训项目不断尝试、探索、完善、再实践,初步形成一套较为完整的结构化研讨的教学流程和模式。

  • 标签: 教学流程 结构化 模式探索 基层党支部书记 干部培训班 教学形式
  • 简介:数据新闻作为大数据时代传统报道形态的"加分项目",近几年来猛然化身成为各大媒体竞相追逐的"香饽饽",并迅速在学术界掀起一股研究热潮。本文系统探讨了数据新闻的演进路,梳理了当前国内外数据新闻研究的热点动向,并基于现有研究成果和不足提出了未来研究的新趋向,以期为学界理论研究和方法突破提供借镜。

  • 标签: 演进路径 新闻叙事 新闻研究 研究成果 新闻专业主义 新闻院系
  • 简介:地方法治是全面推进依法治国的题中之义,地方法治建设包含于国家整体法治建设中。但实践过程中,一些结构性不平衡问题日益显现,引发人们从法理角度重新审视地方法治建设问题,比如从原生理论视角深度发掘地方法治的价值与功能。一要规范制约公权力,二要守护保证私权利,三要调解处理社会矛盾,四要培育公民法治理念。推进国家法治建设既需要国家战略层面进行顶层设计。也需要调动地方的积极性、主动性与创造性。促进地方法治建设可以从优化行政决策制度、提升地方立法质量、加强地方行政监督、切实保障司法权威、完善法治评价指标、培养公众法治意识等角度入手。推进地方法治建设还需要领导干部高度重视地方法治、牢固树立地方法治观念、用心规范行政执法行为、助推法治中国与地方法治良性互动。

  • 标签: 地方法治建设 价值意向 推动路径
  • 简介:摘要目的探讨并分析健康教育中应用健康教育处方的临床效果。方法此次研究的对象是选择2013年5月~2015年5月间诊治的100例骨科患者,将其临床资料进行回顾性分析,并均分为两组,对照组的50例患者实施常规的健康教育,观察组的50例患者还是健康教育处方后的健康教育,比较两组患者实施健康教育后的临床效果。结果通过对两组患者进行,观察组患者对健康教育知识获得率及满意度明显比对照组高,经过3个月的健康教育,观察组患者的康复功能锻炼的依从性明显比对照组高,两组患者差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论骨科患者实施健康教育过程中制定健康教育处方能够加快患者恢复健康以及提升生活质量,具有重要的临床意义,值得在临床上推广应用。

  • 标签: 健康教育处方 骨科 健康教育 临床应用
  • 简介:张伟、徐广宇在《教育与职业》2016年第10期中撰文,介绍了地方本科高校转型发展的三种方式,阐释了地方本科高校转型发展的推进路,提出了政府方面的有关政策建议。首先,介绍了地方本科高校转型发展的三种方式。1.专业转型。指以专业为基础进行的专业或专业集群转型,即将高校的部分专业(集群)转型为应用技术专业,形成"一校两型"格局。2.二级学院转型。指以二级学院为基础进行二级学院的整体转型,

  • 标签: 应用技术 整体转型 人才培养系统 转型方式 经济产业结构 需求对接
  • 简介:文章通过构建家庭效用决策模型,选取农产品与非农产品的相对价格、农业部门和非农业部门的全要素生产率、劳动产出弹性作为参数指标,并划定低度、中度和高度三种状态;借助数值模拟的分析方法,分别考察参数和变量的改变对中国刘易斯转折点产生的影响,并对经济新常态背景下可能出现的运动轨迹进行预测。研究表明:非农部门产出对刘易斯转折点的影响是正向的;2025年前,中国经济尚未形成真正意义的刘易斯转折点,非农部门产出的增加会加速转折点的来临;资本要素的影响类似于部门产出的作用;传统两部门效率差异对转折点的影响是负向的,这种差距不仅表现在生产方式、先进技术的获取、其他投入要素等微观层面,更是源自户籍管理、社会保障、就业政策等宏观制度性障碍。

  • 标签: 经济新常态 刘易斯转折点 演进路径 数值模拟
  • 简介:服务界面与交易界面的不同使得服务外包关系形成了直接、间接和混合三种主体交互模式,通过研究不同主体交互模式下信任机制与演进路存在的差异性,有助于揭示服务外包多主体关系中信任动态演进的内在机理。本文应用内容分析法对三组案例数据进行编码分析,研究结果表明:主体交互模式是影响信任动态变化的关键前置变量,不同的主体交互模式会导致信任机制具有差异性,进而形成不同的演进路,即直接、间接、混合三种交互模式的信任演进路分别是由内到外、由外到内再到外、内外互动。

  • 标签: 服务外包关系 信任机制 主体交互模式 信任演进路径
  • 简介:充分尊重学员的学习主体地位,积极开展讨论式教学活动,使学员在平等的交流、争论中提高认识问题、分析问题的能力,是符合我们党校学习培训特点的重要教学方法。结构化研讨教方法相比较一些传统的研讨方法,具有许多突出的优点。文章对结构化研讨的基本步骤和具体方法进行了分析,并提出开展结构化研讨需要注意把握的几个要点:一是选择好研讨的指导老师,二是确定好学员研讨的主题,三是研讨要和其它教学活动统筹安排。

  • 标签: 党校 主体班 学员 结构化研讨
  • 简介:伴随现代信息网络技术的快速发展,自媒体深刻影响人们特别是大学生的思想和行为。大学生中国梦教育面临诸多机遇和挑战。对此,应创新中国梦的内涵阐释与话语表达、提升大学生合理运用自媒体的能力、搭建虚拟与现实相结合的教育平台、加强大学生中国梦教育的队伍建设、强化对自媒体舆情的引导与监管,运用自媒体促进大学生“筑梦”“话梦”“传梦”“圆梦”。

  • 标签: 自媒体 大学生 中国梦教育
  • 简介:本文概述了马克思主义哲学大众化的内涵、迫切性与马克思主义哲学大众化的原则。探讨马克思主义哲学大众化的推动路径:运用通俗化的语言诠释抽象的理论;用大众化的哲学指导社会实践;多种宣传方式共存。

  • 标签: 马克思主义哲学大众化 基本推进路径
  • 简介:当前,随着市场竞争的日益加剧,为提高电力企业人力资源开发的有效性,人力资源教育培训成为提高企业核心竞争力的重要选择。近年来,教育与培训成为电力企业人力资源开发环节的关键选择。本文主要针对当前日益被电力企业所重视的教育与培训工作,并电力企业人力资源开发过程中多年实践经验,在此基础上对电力企业的人力资源教育与培训现状进行了理性的分析,在对分析结果科学对待基础上提出了相应的建议。

  • 标签: 教育与培训 电力企业 人力资源
  • 简介:农业转移人口市民化的有序推进离不开国家层面的顶层设计与政府治理的相应变革。农业转移人口在市民化进程中,其生活场域基本上由农村转向城市,成为政府治理需要面对的新群体,为政府治理带来诸多挑战。农业转移人口市民化的顺利推进取决于政府治理能否在农业转移人口市民化的过程中因地制宜进行制度创新,通过政府治理的相应变革来为这一新群体顺利融入城市提供制度和政策保障,并以此成为城市发展的新动力。

  • 标签: 农业转移人口 市民化 政府治理
  • 简介:《国际经济法》双语教学要达到使用英文教材、进行双语讲授、采取英文试题考试的教学指标。在教学过程中,通常会遇到学生的畏难心理、教材的使用障碍、讲授的双语选择、互动的尴尬局面、试题的英文比例,使教学过程陷入困境。解决这些困境可以采取的进路包括:对学生的适当鼓励、对教材的取舍增补、对讲授的精巧准备、对互动的细致设计、对试题的巧妙处理。

  • 标签: 国际经济法 双语教学 困境 进路
  • 简介:党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要"推进以审判为中心的诉讼制度改革"。目前,"以审判为中心"的改革已经拉开帷幕。此项改革旨在促使刑事诉讼以审判为中心,保证庭审在查明事实、认定证据、保护诉权、公正裁判中发挥决定性作用。"以审判为中心"的内涵外延、改革路径,"以审判为中心"与"分工负责、互相配合、互相制约"原则、庭审实质化、庭前会议制度、认罪认罚从宽制度等的关系,还未形成定论,理论界和实务界仍在进行积极的探索。在此背景下,本刊邀请中国政法大学"刑事审判中心研究"创新团队组织本次笔谈,从宏观与微观、理论与实践、现实与未来等角度展开讨论,以期为此项改革提供智识支撑。

  • 标签: 实质化 刑事审判 非法证据排除 分工负责 审前羁押 查明事实