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  • 简介:摘要:幼儿教育是解放天性的教育,是让幼儿在轻松、愉悦的氛围中去触摸、去闻、去看、去听,去调动幼儿的多重感官,丰富幼儿的认知和强化幼儿的探索能力。作为幼儿教师,要整合幼儿教育的各项资源,积极创新教学模式,注重室内与室外的探险,将自然与环境融入幼儿教育中,丰富幼儿的户外学习和玩耍环境,引导幼儿在不同的学习环境中去丰富情感与认知,去解放思想、解放双手双脚,为幼儿身心健康、愉悦的学习与成长创造条件。

  • 标签: 室内 室外 自然与环境 幼儿教育 幼儿天性
  • 简介:摘要:幼儿教育始于游戏,幼儿体育活动在幼儿教育当中也有着相当重要的地位和价值,加强体育游戏化建设,能够让幼儿思维及行为得到良好的发展与锻炼。基于此,本文针对幼儿体育活动游戏化进行积极探究,期望能够以幼儿游戏化的方式,来激发幼儿对体育活动的兴趣,培养幼儿的终身体育意识。

  • 标签: 游戏化,幼儿体育活动,游戏化活动的本质,心理特点,兴趣
  • 简介:摘要:传统的教育教学模式以教师为主,学生被动接受学习,缺乏主动参与,在现代科技飞速发展、计算机技术广泛普及下,“课堂”已成为一种不可或缺的资源,通过对本课题进行研究发现项目式学习是一个集情境构建和交互性于一体,且能激发学生主观能动性与创造力,并能够提高其综合应用能力及培养创新人才为目的教学模式,本文以五下习作(神奇的探险之旅)为切入点,对项目式学习的发展历程、特点以及在小学语文中应用项目的实践进行了阐述。

  • 标签: 项目式学习 小学 单元习作
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