简介：摘要双语教学一直是新疆各中小学教学工作的重点，本人从事双语教学工作以来，在教学过程中遇到过很多的问题，也积累了不少的经验，今天和大家一起交流探讨，希望大家在互动中能够学习进步，并促进双语教学的发展。

简介：摘要近年来，我校大力推进“双语”教学工作。双语教学工作是我校教育教学工作的重中之重，我们要以严谨的、认真的态度去看待双语教学。教师必须做到爱岗敬业，要把教书育人放在第一位。我打算从教学现状以及双语教学实践的思考和解决策略等方面进行阐述。

简介：云南省禄丰县舍资小学共有完小11所．村小2所．共有13个校点。招生服务范围涉及11个村委会．总人口21000多人．少数民族人口占30％左右．世居少数民族有9个（苗、彝、回、白、瑶、壮、傣、傈僳、蒙古），少数民族人口的分布整体上是“大杂居、小聚居”状态。少数民族在日常生活中通常以母语为主要交际工具，其中有极少数人不懂汉语（主要为偏远地区的少数民族群众）．有的只是半懂汉语。在以少数民族为主的地方．当地汉族或其他少数民族通晓当地主体少数民族语言的现象很普遍，民族语仍是民族村群众的第一语言。这就给我们基础教育中汉语的学习带来很多困难。

简介：摘要本文在总结“双语”和“双语教学”内涵的基础上，分析了影响国内双语教学质量的主要问题，并提出了相应的改进策略。主要结论为正确认识双语教学的本质和目标；全面提高双语教学师资水平；合理设置双语教学课程体系；合理选择教材和教学资源；改革教学方法与教学手段；建立健全管理机制。

简介：[摘要]本文基于南京邮电大学自动化专业开展模式识别课程双语教学的现状，并结合个人双语教学的实践体会，从正确理解双语教学概念、多途径建立双语师资队伍、充分发挥任课教师作用、确立合理可行的教学模式、建立灵活有效的管理机制这五个方面提出改进双语教学质量的建议，以期促进我院双语教学工作长效、有序进行。[关键词]自动化专业双语教学教学质量改进方法[中图分类号]G642.4[文献标识码]A一、引言专业课程实施双语教学是我国高等院校教学模式的发展趋势，因为双语教学的实施一方面有助于任课老师自身专业英语水平和运用英语教学能力的提高，另一方面也同时有助于学生专业外语应用能力的提高。在学校积极倡导实施双语教学政策的指导下，在制定详细的双语教学工作规划和双语教师选拔措施的基础上，我院自2009年9月起对《图形化程序设计》、《电力电子技术》、《模式识别》三门课程实施双语教学试点。经过三轮的双语教学实践，本文就双语教学过程中的几个关键问题进行讨论，如双语教学含义的正确理解、双语任课教师的重要作用、双语教学模式的合理设计、教学管理机制的有效建立等问题，以期进一步改善我院双语教学质量......

简介：

简介：本文分析了目前新疆电大开放教育双语学员汉语口语教学中存在的问题,提出了如何提高新疆电大少数民族开放教育学员汉语口语教学质量的一些建议.

简介：〔摘要〕阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是听、说、读、写的综合体。无论是识字训练还是写作练习，阅读教学都是学生能力提高的重要途径。然而，由于受文化习惯、生活环境以及社会发展水平的制约，少数民族小学生在学习语文时，会遇到比汉族学生更多的困难。下面我就对我在双语小学教学六年阅读教学的过程中发现的问题和对少数民族小学生阅读能力的培养可以从以下几个方面做出努力。

简介：双语教学（Bilingualteaching）是我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的发展趋势，是我国教育尽快与国际接轨，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。为实现双语教学的任务与目标，我们必须加强双语教学的研究与探索，切实提高双语教学的质量。

简介：英汉双语课程教学是21世纪中国高校教育改革的新内容。中央民族大学正式实施这项改革已经5年多了,建设了一批课程,做出了一些成绩,深受学生欢迎,同时也存在着一些问题。因此,需要采取更加有效的措施,不断提高双语教学质量,实现建设世界一流民族大学的目标。

简介：目前,新疆少数民族双语教育在大、中、小学、幼儿园正如火如荼地进行,在理论上、实践上都取得了不小的成绩,但如何进一步提高教育教学质量,文章认为,加强有效对话教学,提升对话教学质量是提高少数民族双语课堂教学质量的关键所在①。

简介：当前的高等教育,全面提高实训教学质量是面临的主要课题,传统教学模式已经不能适应高等教育的发展,实训教学中从教的被动到学的主动之间,需要怎样的探究事关教学质量和专业的发展。笔者结合学校双语西餐实训课程的教学体会,从课程的特点及注意的问题,课程内容的调整,教学的方法和手段,增强学生的主动性、团队合作精神,改进传统的考核方式,增加专业英语口语,体现西餐专业的特色等方面,提出了提高双语西餐实训的教学质量的途径和方法,以不断提升教学质量,同时也对相关专业有借鉴的意义。

简介：本文通过对目前制约统计学双语教学质量提高的问题与困难进行分析，提出了相应的对策和建议．以期为今后双语统计学教学的更好开展提供参考。

简介：

简介：摘要：双语学校是现代社会对人才素质与能力的教育产物，然而部分双语学校没有专门设置语文课程或开设课时较少，未能较好地完成语文新课程标准规定的教学任务等问题较为突出，导致部分学生语文素养及能力偏低。对此，双语学校应结合办学特点与资源建设，有必要从课程设置、教学理念与方法等方面来保障语文教学质量。

简介：为使所培养的学生能迅速融入国际市场，参与国际竞争，设立双语课程有其必然的价值。为保证课程质量，应合理定位培养目标，充分考虑开设双语课程的学科适应性，严格师资遴选过程，选择适合的教材。另外建立相应的课程质量监控体系，对于课程教学的过程和效果进行评价并及时反馈。

简介：在深入研究双语教学质量及其质量保障的基础上，从中发现我国高校双语教学存在的问题，基于此，阐述了影响构建双语教学质量保障体系的因素，探讨了构建双语教学质量保障体系的对策建议。

简介：教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。建立系统、规范、科学的教学质量监控体系是提高高校教学质量的基本保证。

简介：

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