简介:本文建立一个两国模型,研究存在运输成本和收益递增场合贸易的模式与利得分配,探讨成本递减作为贸易保护理由的条件,拓广Ethier(1982a)的分析。模型中制成品的生产可选用现代技术或传统技术,前者带来规模收益递增。基本结论是:模型参数及初始条件决定贸易均衡的类型以及贸易利益的得失。若收益递增越强、运输成本越低、制成品支出份额越高或相对经济规模越大则越容易形成专业化的生产与贸易格局,且专业化的格局类似于李嘉图模式(无运输成本、收益不变)的分析,即各国出口其具有比较优势的产品;出口收益递增产品的一方总是从贸易中获利,另一方可能获利也可能受损。建议政府大力扶持收益递增产业,积极推动工艺创新。
简介:【摘要】从交易成本经济学的视角来解释教育活动的经济效益是一个新的尝试。微观上,教育活动能改善人的理性,在节约交易成本的同时也会导致交易成本的增加,是否节约交易成本要视合约的具体形式而定;教育活动能降低人们的机会主义动机,有助于节约交易成本;教育活动提高了人力资本的专用性程度,增加了人才流动的交易成本。宏观上,在扩展交易成本经济学中组织概念的基础上看来,教育活动通过形成“教育信标”,大大降低了社会选择和配置人力资源的成本;通过形成较为一致的道德意识,可能提高社会对公共资源的配置效率,降低社会的磨擦成本;通过对公民的人文社会知识的灌输,提高了制度推行的效率;通过培养人与人之问的相互信任,为信用机制的建立提供了可能。