简介：新课改十分重视物理基础知识与社会生活实际的联系和应用，把加强和渗透知识的实际应用作为当前物理教学改革的一个方向，以现实生活实例和现代科技应用立意的应用型问题正成为高考命题的新趋势。因此，在实际教学中应根据具体的教学内容，对一些实验进行改进、改装，从而有效地帮助学生理解和巩固知识，提高学习能力。

简介：摘要目的为加强重点患者引发的医疗纠纷管理，持续改进医疗质量，保障医疗安全，应用戴明循环（PDCA循环）对加强医疗纠纷防范的作用。方法通过PDCA循环的4个循环和8个步骤，制定重点患者医疗纠纷防范监控机制。结果通过3年实践，医疗纠纷发生率呈下降趋势。结论PDCA循环在防范医疗纠纷方面发挥重要作用。

简介：摘要目的规范医疗机构病区药品管理，促进病区药品管理质量持续改进，从而进一步保障患者用药安全。方法依据三级综合医院评审的要求条款，由药学部和护理部成立药品质量管理小组共同制定病区相关的药品管理标准，并在全院各病区统一执行。通过每月联合督查，促进病区药品质量不断持续改进并进行分析和效果评价。结果通过药学部与护理部的密切配合，规范了病区备用药品管理，提高了病区护理人员管理意识，各病区药品管理合格率达93%以上，药品管理基本符合等级医院评审中的要求。结论药学部和护理部联合对该院病区药品的管理实施制度化、规范化的管理，成效显著。

简介：摘要实践教学是培养中职学生专业技能、形成良好的职业道德和综合素养的必备环节，它的创新与探索应形成系统的实践教学体系，以人才培养为目标，培养具有实用性、应用性、创新性、综合性能力的复合型人才，以适应当前服装行业对服装专业人才的需求。

简介：摘要目的探讨急诊科护理质量管理与持续改进的措施及其效果；方法对比急诊科实施护理质量管理前后患者护理结果；结果急诊科实施护理质量管理后患者的护理满意度显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论急诊科实施护理质量管理有利于改善护理质量，提高患者的护理满意度，应当进一步推广应用。

简介：摘要目的分析和探讨品管圈在持续改进护理质量管理中的应用方法及效果。方法我院2013年每月平均采集标本2174例，10个护理单元采集的标本，由临床服务组护士进行统一运送，标本收取平均耗时86min。于2014年1月开始在10个护理单元实施品管圈活动。结果实施品管圈后，2014年我院标本收取平均耗时45min，未发生1例标本漏收和晚送现象，很好地完成了活动目标。科室对临床服务组工作的满意度从79%提高至93%。结论品管圈活动的实施，提高了科室的凝聚力，培养了护理人员参与护理管理的意识，让他们在工作中得到满足感和成就感，确保护理质量能得到持续改进。

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简介：摘要目的研究探讨品管圈在护理质量的改进管理中的应用效果。方法选取本院在2014年5月到2015年5月护理人员60人，对本院护理工作进行质量评测。60位护理人员按照科室的不同组成相应的护理圈，按照品管圈活动的基本要求、规范对护理工作进行评测、处置等。结果本院护理人员按照品管圈活动的基本要求规范开展护理工作不仅可以促进自身工作水平和工作效率的提高，而且医院患者的投诉量和护理过程使用成本也大大减少，医院各个科室的整体运作也能够得到有效推动。结论护理人员运用品管圈活动在医院持续改进护理质量管理中能够取得很好的应用效果。既培养了护理人员的自我管理意思和团队协作精神，又提升了医院护理质量，临床管理能力也得到了改善。

简介：培育核心素养要在课堂教学中落地生根,必须从改进教学设计开始.以提升学生发展力为理念引领,构建政治课新型教学设计的基本框架：指向素养生成的层级目标;彰显知识意义的教学内容;基于成长逻辑的教学过程;崇尚自我导向的学习方式.这样做,可以促进教学设计的理念转型和品质优化.

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简介：摘要目的对持续护理质量改进在内分泌科管理中的实践进行分析和研究。方法选取我院内分泌科2014年1月-2015年1月收治的130例患者，随机分为对照组和观察组，对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础上再接受持续护理质量改进法的护理，对比护理满意度。结果两组患者均顺利完成护理，观察组患者护理总满意率为98.46%，显著优于对照组（83.08%），比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论持续护理质量改进有利于提高内分泌科患者的护理满意度，实践效果显著。

简介：摘要目的对基于JCI核心理念的ICU患者安全目标持续改进的对策与效果进行分析探讨。方法选取我院2015年9月至2016年4月收治的600例ICU患者，将其随机分为实验组与对照组两组，每组各300例病患，实验组采用基于JCI标准的病种综合护理方法与患者安全目标质量持续改进的核心措施对组内患者进行护理，对照组采用常规护理措施对组内ICU患者进行护理，待护理结束后，对两组患者的护理质量评分、患者家属对各组护理的满意度以及其它护理负性事件发生率进行对比。结果实验组患者在JCI核心理念护理服务下其组内患者各项临床表现症状良好，患者护理负面事件发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）；实验组护理质量评分高于对照组，差异具有统计意义（P<0.05）；患者及患者家属对实验组护理模式的满意度高于对照组，差异具有统计意义（P<0.05）。结论JCI标准的病种综合护理方法对ICU患者的应用效果显著，提高护理质量的同时降低患者护理负性事件发生率，并且能够得到广大患者及患者家属的认同。

简介：摘要目的分析持续护理质量改进在内分泌科管理中的实践应用效果。方法选取我院内分泌科就诊患者56例，采取数字随机法分成观察组和对照组，对照组采取常规护理管理，观察组则采取持续护理质量改进，比较两组护理管理效果。结果观察组满意度96.4%，对照组满意度64.3%，观察组满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论持续护理质量改进有效改善了内分泌科管理效率，从而提高了患者满意度。

简介：目的规范医院病区药品管理,促进病区药品管理质量持续改进,保障患者用药安全。方法结合三级综合医院评审的要求条款,从病区药品目录制订、药品基数管理、药品贮存与养护、高危药品管理、麻醉药品和一类精神药品及急救药品管理等方面实行统一的管理,制订持续改进的方法和流程,并进行分析和效果评价。结果通过药剂科直接干预和护理部的密切配合,规范了病区备用药物管理,提高了病区护理人员管理意识,各病区高危药品、麻醉和一类精神药品、急救药品管理合格率达90%以上,各病区药品管理更加符合等级医院评审中的要求。结论实施制度化、规范化、系统化的管理措施,用于该院病区药品的管理,成效显著。

简介：以课程标准为基准,以教科书为参照,以教学对象（学生）为依据的原则,并以“学生最大发展”为旨归,根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对教科书的“探究”和“思考”栏目进行改进或“创造性”的再建构,可以把学生带到“最近发展区”,促使学生在自主探究中建构、完善认知结构,为实现学生的最大发展提供平台.

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简介：摘要目的观察并分析在内分泌科的管理中应用持续护理质量改进的实践效果。方法选取我院2015年3月～20163月期间接收并治疗的110例内分泌科疾病患者作为本次研究对象，利用随机抽样原则将患者平均分为观察组和对照组。对照组患者采取常规护理方式，观察组患者在此护理基础上采取持续护理质量改进方式，对比两组患者护理效果。结果观察组患者的总体护理满意率为98.18%，同期对照组患者的总体护理满意率为87.27%，观察组显著优于同期对照组患者，两组患者的一般差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在内分泌科运用持续护理质量改进措施能够有效提升护理效果，建立良好的医患关系，因此该护理方式适合应用于内分泌科的日常护理中。

简介：摘要目的分析持续护理质量改进在内分泌科管理中的实践应用。方法选取2014年12月～2015年12月我院内分泌科收治的90例患者为研究对象，随机抽取45例为对照组给予常规护理，另45例为研究组给予持续护理质量改进，比较两组患者的护理效果。结果护理后研究组和对照组的POMS评分均优于护理前，研究组优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的护理满意率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在内分泌科管理中应用持续护理质量改进，保证了护理质量，满足了患者护理需求，值得在临床上推广。