简介：邓玉春唱歌有天赋,村中盲琴师意欲将其培养成才。邓父嫌那是下九流行当,逼迫玉春为兄换妻,玉春临嫁前把身子给了一直暗恋自己的许文轩……

简介：今天是"六一"儿童节,是全世界少年儿童放声高歌的时刻。走在通往学校的路上,我想到了母亲节。节日里,给母亲献一束康乃馨,耳畔响起——慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。今天是我们的节日,红领巾是祖国

简介：主持人语：“最爱郊居四月初，庭前橘发两三株。风吹南亩秧波绿，时有蛙声到小庐990暖风吹来，伴随着文学的香气，这期四季评我们邀请了山东师范大学的硕士研究生明子奇、张丽、张伟来为我们点评。明子奇着重探寻文学创作的本质，向内触摸灵魂．

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简介：在呼蓝别斯,大片的森林,大片的森林,还是大片的森林.马合沙提说：走夜路要大声地歌唱!在森林深处,在前面悬崖边的大石头下——你看!那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢!大棕熊在睡觉,在马蹄声惊扰到它之前,请大声歌唱吧!远远地,大棕熊就会从睡梦中醒来,它侧耳倾听一会儿,沉重地起身,一摇一晃走了.

简介：摘要：歌唱是音乐教育的一种音乐手段,也是人们表达情感的一种方式。依托歌唱教学能有效提升学生的音乐审美，提高学生的综合素养,陶冶情操等。本文从教学实践出发，从歌唱教学的探究了如何运用科学的方法让学生放声歌唱，最终促进音乐课堂教与学的成效。

简介：一年级的小朋友从以玩为主过渡到以学为主,需要较长的适应过程。课堂上如何吸引学生的注意力和引发学生学习的兴趣,是一年级教学中最重要的教学问题。就在教师们苦苦探索新路的时候,信息技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,将语文教学带入了一个全新的境界,它能够充分唤起学生学习课文的兴趣,

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简介：图雅爱看电视节目是《中国好声音》,只要有她早早地守在电视机旁,那档节目通常是在晚上九点多开始,节目一播,图雅就一动不动地盯着屏幕,她爱看,她男人张爱国也爱看,两个人一边看一边对里面的歌手评头论足,比如对从小没父母的那个女歌手,还有那个得抑郁症的男歌手,那些歌手总有一些不同常人的人生经历,这些经历是他们(她们)歌声的一部分,听了歌,再想想他们(她们)人生经历,眼泪就止不住了。

简介：两年之后,渔光和丁南分手了。渔光没想到一切本该出现的结局都堆在了分手的那一天。这一天的初始,她躺在一家私人开的医院里,妇产科的大夫是一个五十开外的男人,肥胖的身材像一堵墙似的

简介：背包客DanielTrig在泰国旅行的时候，偶然发现了这群在泥潭里“放声高歌”的弹涂鱼。看它们张大嘴巴的样子多么可爱。这张有趣的图片会给你带来什么样的作文灵感呢？

简介：在自然、科学和技术的帮助下,塞莱斯特·布尔西耶-穆热诺教会世界去唱歌。在上周五,尽管还在忙于筹备参加第56届威尼斯双年展的项目,但塞莱斯特·布尔西耶-穆热诺（CelesteBoursierMougenot）仍然有意识地待在法国南部的家中,进行他的日常生活。从信号并不清楚的手机通话中,我得知他正全神贯注于去城里买一些鸡,作为他儿子6岁生日的食材（他的另外三个孩子都是女儿）。他愉快地透露了一个秘密，蛋糕——尽管并非他亲手烘焙——的形状将会是一只长颈鹿。

简介：本文初步研究了舰载直升机使用吊放声呐进行检查搜索的问题，建立了相应的数学模型，丰富了舰载直升机反潜使用方法。

简介：是夜,我在高高堆起的作业中奋战,突然远方传来飘飘渺渺的歌声,似有似无——"见平沙雁落,声断衡阳,夜昏黄.塞外风霜,悠悠马蹄忙……"我心中划过一阵惊喜,不由得停下手中的笔,翻箱倒柜,终于找到那本书.画中的女子有着沉鱼落雁之貌,闭月羞花之容,衣袂飘飘,神色从容淡然,眉宇之间却透着一丝丝哀伤.她怀抱琵琶,眺望远方,孤独地行走在风中.我的手滑过画中女子如玉的容颜,呢喃着:"昭君,是你在歌唱吗……"这突如其来的歌声,让我想起了那个逝去已久的美丽女子——王昭君——这是她唯美的名字.

简介：他从悠远蒙昧的远古走来,向遥远深邃的未来走去.他一路歌唱,或低回婉转,或引吭高歌——他歌唱爱情,是一首低回婉转的'忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯'.闺中妙龄女子独自凭栏,忽见杨柳春色,便思绪万千,不禁思念起戍边夫婿来.一个'悔'字仿佛让我们看到娥眉微蹙的神态,而那心中微漾的波澜,给人留下了无穷的回味.他歌唱友情,是一首略见悲凉的'孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流'.一杯浊酒,饯行一片远帆.李白目送着友人孟浩然的白帆,顺流而下,驶向那烟花三月的扬州.白帆渐渐消失在水天交接的地方,而一股不舍与思念之情却如江水一般涌上心头,他心中怅然若失.那滚滚东流的江水啊,将我的思念与祝福,伴随友人的孤帆,一同流向远方.

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简介：我真的不懂得歌唱,写这样大的题目实在是冒了很大的险。好在热爱歌唱的人多,谁也不至于在“懂了”之后再去放喉。这样一想我就坦然,不懂的人可以唱,不懂的人自然也就可以写。一歌声总是相对于一样东西而存在的,即人体。

简介：<正>声乐课的教学,主要是使学生建立歌唱的基本技能、演唱作品并表达出作品思想情感两个方面的基础训练。基本技能的训练,也是建立歌唱发声方法的训练。这部分大致归属于生理上、物理现象的范畴。演唱方面的基础训练,主要包括:艺术修养、文化修养、音乐感与情感的表达能力、审美观、创美能力等等,这部分大致归属精神上、心理上的范畴。本文主要

简介：歌唱感觉是声乐理论研究中的一个奇特而有趣的问题，它既包含着歌唱者在歌唱状态下由肌体感官刺激引起的生理运动感觉，又包含了以歌唱心理活动为中心的歌唱心理感觉，更包含着歌唱者对歌唱艺术的整体认知及歌唱感觉综合属性的判别。本文将作为该项目的一个独立分课题，拟对与歌唱生理感知相联系的歌唱感觉及其体验作一尝试性的探索研究。

简介：我们不歌唱过去，我们不歌唱未来，我们只歌唱现代。歌唱从古以来之现代，歌唱现代的战斗，歌唱现代的创造，创造到无穷的将来!