简介：我在一个没有书籍的年代里成长起来，所以不知道自己的阅读是如何开始的。为此我整理了自己的记忆，我发现，竟然有四个不同版本的故事讲述了我最初的阅读。

简介：“在我生命最初的阅读阶段，书对我来说就像是一个取之不尽的银行，不断地阅读，就是从银行不断地取款，为我所用。到了现在，阅读确实已经像品茶像吃饭，像日常喝点小酒，书已经变成我的拐杖了，成为我行走的另外一条腿，它帮助我行走得更远。可能最终等到我老了，躺在病床上了，

简介：阅读,像一只萤火虫,吸引着我的目光,久久不愿离开。渐渐地,我在不知不觉中爱上了阅读。在阅读的旅途中,我时常会惹上一些小麻烦。这不,今天晚上我只能睡沙发了,原因嘛,就得听我细细道来：早晨,我被那杀猪似的闹铃吓醒了!迷迷糊糊的我准备去按常规刷牙、洗脸、吃饭……突然我发现爸爸妈妈都还在睡觉,作为＂书虫＂的我怎么会放过此等良机呢？于是,我又回到床上捧起书津津有味地看了起来……＂哗＂的一声,手中的书猛地被抽走了!我抬头一看,呀,

简介：一、导入师：大家知道“爱”字怎么写吗？你觉得写简体好看还是写繁体好看？生：繁体。师：为什么繁体好看？

简介：力力是个德智体美全面发展的好孩子,每天完成学习任务,他都会约上同学到户外玩球去。可是约好的时间都过了好久,好友盼盼还没有到,力力只好自己先颠起球来(图见封面。小朋友可以根据

简介：今天，我读了《雷锋的故事》，心中十分感动。

简介：李四光李四光是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦。为了给国家寻找矿藏,他整天忙着研究石头,常常忘了干别的事情。一个星期天,李四光带着女儿玲玲,来到郊外游玩。

简介：一、春至清溪远我看见，在落雪的黄昏，那个小小的女孩，背着大大的书包，走出了校园。她走过小桥，走过溪边的白杨，走过落雪的小镇。高大的树站在她的身旁，自有一派天然的安稳。女孩亦是。她安静地走着，睫毛上挂着一滴晶莹的水珠，雪化了，就是春天了。

简介：

简介：摘要阅读教学是培养学生语言能力的重要途径，也是英语教学的重要组成部分。小学生具有好奇心强、热爱故事等特点，以故事为载体来进行阅读教学，不仅可以拓宽阅读教学路径，还可以提高阅读教学的效率。

简介：摘要：阅读原著，学生会沉浸在文学的殿堂中，感受书的情节美、人物形象塑造美以及语言艺术美，提高文学素养，同时浸染在“原汁原味”的英语当中，提高英语的表达能力和丰富英语文化知识。但是，对于很多学生来说，阅读名著会存在一定的难度或遇到一些词汇、句法或背景知识的障碍，这时学生不免会产生一种“受挫感”，因此在材料选择时需要注意学生的实际水平并在教学中引导学生克服障碍。

简介：摘要:幼儿园中班是培养阅读习惯和阅读兴趣启蒙的最佳时期，阅读红色故事，能让家长与幼儿在亲子阅读中对红色文化有更多了解，培养幼儿的爱国主义情怀与高尚的道德情操。幼儿园教师应当为中班幼儿选取符合现阶段阅读水平的故事书籍，并加强对他们的阅读指导。

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简介：第一学段的学生识字量少,阅读能力差,多数学生不喜欢课外阅读.而儿童阅读能力培养的关键期在一、二年级,中年级之后就会相对困难.因此,引导学生积极自主地进行课外阅读,是摆在小学低年段语文教师面前的一个重要课题.牵手故事,就是以学生听故事、读故事、讲故事、编故事为切入口,为学生开启课外阅读之门.

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简介：摘要：在幼儿园的教育教学过程中，民间故事能够培养幼儿的多方面发展，让幼儿能够具备具体的思维能力，让幼儿在故事中掌握知识，能够培养幼儿的创编能力，让民间故事发挥出更大的作用，让阅读伴随幼儿的学习与生活。

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简介：河南省永城职业学院附属幼儿园 摘要： 俗话说，兴趣是最好的老师。阅读兴趣对幼儿阅读质量提升、阅读潜能开掘都起着至关重要的影响。然而，在目前的幼儿园故事类图画书阅读教学活动中，由于教师对阅读重点把握不足，阅读方式不够灵活，阅读效率比较低下，导致很多幼儿在低效、乏味的阅读活动中萌生厌倦，久而久之，孩子们的阅读兴趣也会受到严重影响，这也直接制约了早起阅读教育的质量。因此，加强对幼儿故事阅读中幼儿阅读兴趣的培养策略研究，促使幼儿在科学的阅读指导下学会阅读，产生兴趣，是目前幼儿早起阅读教育中必须重视的议题。

简介：【摘要】现代数字技术不断深入教育教学，在新时代新要求下教师要根据教育教学的规律和特点，依据学生自主性和个性化学习的心理需求，以学习者需求为导向，制定适合学习者的最优学习方案，而数字故事的出现无疑给新的教学改革实践探索锦上添花。数字故事以数字化技术为基础，将图像、声音、文字等多种媒介进行融合，形成富有想象力和互动性的文本形式，可以大大提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

简介：