简介：摘要：首先需要指出，本文的研究方向为网络联校方面的教学互动活动设计，随着互联网运用到教育的各个方面，以往教学活动的时间、空间以及地域限制已经不复存在，网络联校能够让教学资源最大程度共享，能以优秀的教学资源和教学方式去带动较为薄弱的学校，通过互联网信息传播的特性让弥补薄弱学校的教学短板，同时这种新颖的模式会让学生更感兴趣，但同时，网络联校教学模式也存在一定问题，下文就将从网络联校的优点、问题、和互动活动设计三方面进行阐述。

简介：摘要：唱歌活动是幼儿音乐教学中不可缺少的一环，对幼儿成长起着举足轻重的作用。同样，幼儿园唱歌活动也是幼儿最喜欢的一种活动，在进行唱歌活动的过程中，幼儿乐于表达自我，沉浸在音乐为其带来的快乐之中，享受着音乐的美妙，能培养幼儿审美能力，并训练其节奏感。在音乐教育中，教师与幼儿是最主要的两个主体，师幼儿之间的交流是十分关键，对此，唱歌活动中必须探索更为有效的互动教学策略，以充分发挥唱歌活动的教育价值，实现幼儿的培养目标。

简介：摘要：创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，在幼儿园的一日生活中有着举足轻重的作用，而区域活动与集体教学活动是幼儿园教育活动中的两种主要活动组织形式，三者之间各具特点但同时也存在差异。本文将从幼儿园存在的现状中探寻三者的关系并积极整合互动，从而促进幼儿活动内容的不断丰富与深化。

简介：摘要要实现“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，“促进每个幼儿富有个性的发展”的教育要求，就必须正确处理好教学活动中的师生互动关系，使幼儿的学习更有价值，使幼儿的发展更有意义。而师生互动的实质是师生主体情感的互动，它对提高幼儿学习活动的质效、提升教师教学活动的能力起着非常关键的作用。在主题教学活动中，师生有效的情感互动能有利于幼儿学习的主体性和社会性的发展，从而提高教学活动效益、促进教师专业成长、加快教师队伍专业化进程。

简介：培养学生的主动参与意识，让他们具有较强的自主学习能力，是教师在教学实践中必须研究的一个重要课题。实践证明，“主动、互动、活动”教学模式是解决这一课题的有效途径。本文分析了“主动、互动、活动”教学模式的内涵，并探讨了它在英语教学中的应用。

简介：

简介：教学活动的过程是教师与幼儿双主体间的对话互动过程,互动的质量直接关系到教学的效果。本文从师幼互动中的权威压制、提问的技巧差及缺乏给幼儿提供理解的支点三个病根出发,通过案例一一呈现,具体诊断教学活动中师幼互动存在的问题,并从深层次进行了学理分析。

简介：Shiningstar的小编们最近非常忙，除了紧锣密鼓地制作着每月的稿件，还策划、举办了一场场和读者美眉们的互动活动，虽然增加了工作量，但能与美眉们一起聊天、做游戏，小编们也觉得格外有意义。这不，今天我们就来给大家做个近期活动的小汇总，一起来看看吧！

简介：摘要：在幼儿园集体教学活动中，师幼互动的质量直接关系到活动的成功与否和幼儿的全面发展。有效的师幼互动不仅能激发幼儿的学习兴趣和积极性，还能促进幼儿的社会性发展和情感交流。本文将从多个角度探讨幼儿园集体教学活动中师幼互动的有效策略，以期为提高幼儿园教学质量提供参考。

简介：

简介：摘要初中音乐课堂互动是指在音乐课堂情境下，发生在教师、学生和教学内容相互间的交流、对话及与其相关的相互影响和相互作用的动态过程。课堂教学的互动方式很多,较为基本的有师生互动,生生互动,人机互动等几种。“互动”在音乐课堂教学中不可忽视。课堂互动教学是指在初中音乐课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

简介：摘要:教师要增强课堂上的师生互动知识，让课堂上的学生体会到他们在互助学习中带来的快乐具体而言，相关国家文件发布后，教师应更加重视国家教育动态，理解教材内容的灵活运用，找到课堂互动的共同点和突破口，不断培养学生的非传统教学方式。

简介：2009年5月14日，“艺术·设计创意互动”系列活动在天津美术学院拉开帷幕。这是天津首次以设计教育界为主导，由天津美术学院主办，由南开大学、天津大学、天津师范大学、天津财经大学、天津理工大学、天津工业大学、天津科技大学、天津商业大学、天津工程师范学院、天津城建学院、天津工艺美术学院、天津职业大学等十余所高校联手创意产业领域专家及企业家，以“创意互动”为主题，整合了创意展览、学术研讨与互动对话等多种形式的艺术·设计系列活动，旨在探讨创意人才培养模式，推进天津市创意产业的发展与繁荣。活动得到天津市发展和改革委员会、天津市教育委员会、

简介：摘要：本研究旨在设计互动式小学语文课前导学活动，以促进学生的语文学习兴趣和能力提升。首先，通过文献综述和实地调查，分析了目前小学语文课前导学活动的现状和存在的问题。其次，结合教学理论和实践经验，提出了设计互动式课前导学活动的原则与方法。最后，设计了一系列具体的互动式课前导学活动，包括游戏、故事分享、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，拓展语文学习的视野，提升语文素养。本研究的实践表明，互动式小学语文课前导学活动设计能有效促进学生的语文学习效果，为提高语文课堂教学质量提供了有益的借鉴。

简介：摘要：新冠疫情促使高职专业人才培养的教学方法发生变革。如何在保证教学质量的前提下完成线上教学和线上考核，是对每位授课教师提出的挑战。本文以《道路建筑材料》课程为例，设计线上理论教学和线上实践教学过程、线上考核内容和评价标准，并进行具体实施。教学实践证明，利用“学习通”合理设计教学各个环节，引导和督促学生线上学习，带动学生深入课堂，充分体现了以“学生为中心”的线上教学新模式，实现预期课程目标。

简介：摘要：本文旨在探讨在基于英语学习活动观的单元整体教学设计中，如何实施有效的课堂互动策略，以提高我国英语课堂的教学质量。通过对课堂互动策略的深入分析，以及对相关教学实例的剖析，本文提出了一套切实可行的课堂互动策略，为我国英语教师提供了有益的教学参考。

简介：摘要：师幼互动质量对于幼儿园集体教学活动开展质量有着直接影响。目前幼儿园集体教学活动中师幼互动存在诸多问题，已经影响到幼儿综合能力培养质量。为此，幼儿园管理者应重视研究可促进师幼互动频次增加，效果争抢的教学策略。本文就幼儿园集体教学活动中师幼互动问题与策略展开探究讨论。

简介：摘要：音乐的学习如果仅仅只是教师的“演讲”式教学，则无法充分有效的发挥其教育作用，学生也不能切实的掌握并实践音乐的运用。而高效的音乐课堂的建设，需要通过师生之间的有效互动所展开，基于此，在互动的开展组织过程中，应注意互动活动设计的科学性、多样性、创新性，以促使学生能够相互学习，共同成长，使其得以在良好互动环境中，通过合作交流，从而促使其有效提升音乐素养，实现高效音乐课堂的构建。

简介：摘要：幼儿阶段对孩子一生的发展都具有极其重要的作用，幼儿园在对幼儿进行教育时首先要保护幼儿的生命安全，幼儿的健康是进行教育教学活动的基础与前提。在确保安全健康的前提下，幼儿园要组织和开展形式多样、内容丰富的教育教学活动，培养幼儿集体活动的积极性与热情，通过活动的开展对幼儿的身体进行锻炼，提升幼儿对不同环境的适应能力，体育活动的进行是促进幼儿健康最主要的方式之一，也是促进幼儿健康成长的关键。在社会经济发展的推动下，幼儿园集体活动的开展，可以有效的促进幼儿的健康发展，加强幼儿与教师之间的联系与互动，进而提升对幼儿的教育教学质量。

简介：摘要：实际开展教学活动过程中，想要提升小学生的沟通能力以及独立学习能力，就要积极开展师生互动活动，借助这种方式对传统教学模式进行优化，在提升小学课堂教学效率的同时，培养小学生综合素养。以下通过小学音乐教学，围绕如何在音乐教学过程中开展师生互动活动的问题进行简要分析。