简介：基于工程教育模式下数字电路课程的传统教学模式已经不能满足国际化工程人才培养需要的现状,提出以能力培养为主线的CDIO理念和以成果为导向的OBE理念相融合,构建行之有效的课程架构,阐述对实践教学模式、考核评价模式、教学方式方法、双语建设等方面进行的改革与实践。

简介：摘要为了设计一种具有三种花色显示的8路彩灯控制器，本文选用NE555来产生可调的时钟信号，利用时序器件计数器LS161来对节拍进行计数。利用两个计数器来设置一个24进制的计数循环单元，这样的话可以控制三种花色，每种花色8个节拍。然后根据计数器的时序输出来控制四位移位寄存器LS194来实现三种花色。通过列出24个节拍中8个LED灯的真值表并结合移位寄存器的移位端口和串行输入端口来控制花色的显示，然后将计数器的时序输出和移位寄存器的移位端口和串行输入端口相结合，找出之间的逻辑关系，通过与非门和非门进行连接，即可实现所设计花色的显示。

简介：摘要近年来，科学技术的突飞猛进引发了很多行业深刻的变革和翻天覆地的变化，数字信息行业在很多方面都处在科学技术发展的前端，其中显而易见的是数字电子科学技术，在科学大发展大繁荣的浪潮中，数字电子科学技术得到狂飙式的发展，当前毫无疑问已经成为了发展最快和影响力最大的学科之一。数字逻辑器件从20世纪60年代以小规模集成电路为主发展到前的中、大规模集成电路，甚至是超大规模的集成电路。数字逻辑器件的不断发展和应用更新，势必会推动着整个数字电路的继续前进。

简介：摘要《数字电路》是技工学校电类专业的一门重要专业基础课，然而长期以来这一门课程的教学情况并不理想，直接影响了未来的就业问题，因此，急需提高其教学质量。本文主要分析了对如何进一步优化课堂教学效率的思考和探索。

简介：为了提高数字电路课程的教学效果,本文结合LabVIEW的功能特点,以主从JK触发器为例,阐述了数字电路的LabVIEW仿真实现方法,并运用该方法完成了常用触发器的仿真。在理论教学阶段,借助多媒体演示触发器的仿真过程及其结果,使得教学内容生动形象、容易理解,从而提高教学质量。

简介：摘要如今针对于高速数字电路设计方面的研究有很多,主要是因为该项技术对电子技术行业的发展存在着一定的促进作用,一般采用多个电子元器件组合应用的办法,在高速数字电路设计中实现电子技术的融入和应用,并且,也在一定程度上扩大了计算机高速数字电路技术的应用范围。然而,在对计算机高速数字电路设计技术进行实际应用的过程中,该项技术却存在着一定的影响因素,这些影响因素都会对计算机高速数字电路技术的正常运行起到不良作用。本文对计算机高速数字电路设计技术展开分析和研究,以期对计算机高速数字电路设计技术的良好应用起到一定的参考帮助作用。

简介：摘要现阶段，微电子技术发展速度较快，高速电子电路器件的应用技术也逐渐趋于成熟，高速数字电路设计的应用也越来越广泛。目前，高速数字电路设计正实现不断发展，但是一些理论还不成熟。目前我国高速数字电路设计取得了一定的发展，然而大多注重于理论，而缺少实践经验。因此，研究高速电路设计的各个方面，借此促进有关技术人员对高速电路设计的了解，从而有效推动实践工程的实施，对我国高速数字电路设计技术的发展具有积极的影响。

简介：摘要随着社会生产力的发展和科学技术的进步，人类社会对电子电路的要求也逐渐提高，电子电路的设计和制造逐渐复杂化，导致数字电子电路的测试变得越来越困难。对于电子电路产品，科学、合理、安全的测试技术可以提高产品的设计水平，从而提高产品质量。同时，也可以在一定程度上提升公司的声誉，扩大市场。本文论述了数字电子电路测试技术的概况、数字电子电路测试技术存在的问题及其解决方法，以及数字电子电路测试技术未来的发展趋势。

简介：摘要《新课程标准》提出了新的学习方式即自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。

简介：法国19世纪著名文学家福楼拜在谈到艺术与科学的关系时,曾经做过一次非常生动的比喻。他说:越往前走,艺术越要科学化,科学也要艺术化。两者在山麓分手,回头又在顶峰汇集。数字媒体课程就是这样一个科学与艺术的结合体。数字媒体课程注重培养学生的美术设计能力,并以培养运用新的数字媒体创作工具从事影视节目制作、三维动画制作、网络媒体制作、数码广告平面设计、电子出版、数码视频编辑和其他数字化互

简介：当下,技术如何应用于教学和学习是教育领域的重要议题。克拉克和梅耶认为,目前存在两种应用取向:一是技术中心取向,这种取向过分关注最新技术的作用,忽略了学习者的作用;作者赞同另一种以学习者中心的取向,在这一取向下,学习者的学习过程成为焦点,技术则是为了更有效地辅助,以促进创造性学习。本文正是基于学习者中心取向,审视了数字化学习的机制,以期为技术的理性运用提供思路。学习是由经验引起的学习者知识的变化。学习存在三种隐喻,即学习的反应强化观、信息获取观和知识建构观。其中,学习的知识建构观最值得关注,它以双重通道、容量有限和主动加工原理为基础,而学习者面临的挑战是在学习中管控有限的认知资源。因此,数字化课程的设计要指导学习者选择重要信息,管控工作记忆有限容量,促进整合、提取和迁移。

简介：摘要在当前教育领域中，一个受到普遍关注的热点课题就是课程的资源共享。这也是我国教育现代化中的一个重要环节。对于优质数字化课程的资源共享，要符合以下条件一、对于课程共享要有充分的了解和认识，并有足够的重视；二、要有大量的优质课程用于共享；三、要有足够的积极性；四、需要有大量的资源使用者来共享这些课程；五、要让资源共享的利益相关方例如提供者、共享者、共享的平台等都能获得应得的利益，实现多赢的局面，以期共享的可持续性。课程资源实现共享的路径有很多，目前比较重要的包括用科学的方式对于课程资源进行分类以便于查找、对于利益相关者进行分析以便明确利益分配和利益共同体的构建、搭建优质的共享平台和软环境等等。

简介：摘要电子信息类专业是近年来得到较快发展的一门学科，其专业性强、面广，同时内容较为深奥。《数字电子技术》是这个专业当中非常重要的一门基础课程，在实际教学当中存在较多的难点。随着教学改革的不断深入，如何抓好这门课程的项目化建设，实施进一步有效提升学习的积极性以及实际动手和解决具体问题的能力，值得我们去深入探究和思考。

简介：为了使初中生牢固地掌握电学方面的知识,确保他们灵活运用电学知识来解决实际的物理问题,就需要强化他们对于串并联电路的理解和认识.本文基于《串联电路和并联电路》部分教学知识,就如何开展教学进行了深入探讨,希望为后续相关教学研究或应用提供一些借鉴.

简介：新媒体形式出现后,我国的广告设计教学也发生了许多变化。在中职广告设计教学实践过程中,教师需要根据时代的发展调整广告设计教学内容,提升广告设计专业学生的综合能力。本文主要分析了目前我国广告设计教学的不足,重点研究了数字媒体时代广告设计课程教学策略。

简介：数字信号处理是电子信息类专业的核心课程,线性卷积是课程的重点和难点之一。根据课程知识结构的特点,从阐述卷积定义及概念、精心设计卷积实例、与系统输出响应运算知识点对比讲解、扩展讨论卷积的应用设计等方面,对线性卷积的教学方法进行了有效的探索研究,对学生理解线性卷积运算的概念、计算方法以及卷积在信号处理中的应用均有明显的促进作用。

简介：针对计算机科学与技术专业本科数字逻辑课程的教学实际,基于工程教育专业认证的培养目标和毕业要求,提出以学生为主体实施课堂转变的教学改革观点,并从优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、完善考核评价等方面说明具体实施措施。

简介：在高中物理的知识学习过程中，接触最多的就是电路串联与并联的问题。而且串联电路问题与并联电路问题始终贯穿于高中物理电路知识部分的始终，其处于的是一种核心的地位，也是高中物理电学学习的基础所在。在具体的学习当中，串联电路具有什么样的挖董、并联电路有什么样的特点，以及二者有何共同之处，这都是在学习的过程当中需要了解清楚的。本文分别讲述串联电路与并联电路的特点，描述出二者的区别，再此基础上说明一下二者的共同之处。

简介：本文根据数字图像处理课程的应用性特点,结合有关章节理论适时引入工程案例,对其进行深入分析;同时挖掘授课内容的工程应用,研究并形成＂工程引领——案例导入——课堂讲解——项目设计＂的教学模式.经过实践,该模式能从根本上激发学生的课程兴趣,有效引导其积极参与工程项目设计,提高学生课程实践应用能力.

简介：文章针对"数字电子技术"课程的教学特点,将EDA引入课程的理论、实验和课程设计等教学环节,做到理论和工程实践的紧密结合。通过改革,课程的内容变的更丰富、立体和生动,重点和难点展示的更清楚,大大提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力和工程意识,改进和提高了课程的教学效果。