简介：摘要：小学生本应是活力四射的群体，但在传统的数学教学中，课堂氛围却往往是死气沉沉、全员静默的。教师在课堂上讲解的兴高采烈，学生们却在课堂下昏昏欲睡。这样的课堂现状不仅影响了小学生数学学习潜力的挖掘和数学学习兴趣的培养，而且也违背了新课改的要求，阻碍了学生的健康成长。而要想解决这一问题，我们就务必要强化学生在数学课堂中的主动认知行为，以学生的主动参与，助力课堂的活力迸发。

简介：摘要数学学习是一个知识转化的过程，在这个过程中具有一定的认知能力不仅能帮助我们更好地理解及掌握数学知识，而且能有效地提高我们的各项数学技能，本文中我将以高中数学中学困生的转化工作为主要话题，从认知结构的建立、逻辑能力的提高及想象思维的培养三个方面简述如何在高中数学的课堂教学中帮助学生形成科学认知能力的具体方法。

简介：摘要数学学习是一个知识转化的过程，在这个过程中具有一定的认知能力不仅能帮助我们更好地理解及掌握数学知识，而且能有效地提高我们的各项数学技能，本文中我将以高中数学中学困生的转化工作为主要话题，从认知结构的建立、逻辑能力的提高及想象思维的培养三个方面简述如何在高中数学的课堂教学中帮助学生形成科学认知能力的具体方法。

简介：摘要元认知作为高中数学课程学习过程当中，教师应当着重培养学生的一种学科能力。本篇文章主要对元认知概念进行了分析，并在此基础上探究了元认知在高中数学教学中的应用。

简介：摘要： 初中阶段的数学知识教学中，教师应根据新课改的教学政策引导，结合学生的具体学习表现，制定合适的教学引导策略，用以提升学生的数学知识学习兴趣。在教师看来，良好的数学学习成绩，必然和学生的数学学习兴趣，以及相应的求知欲密不可分。故而，教师综合自己长期的数学教学经验，决定通过采用多样化的教学策略，指导学生学习数学知识，希望能够使学生能够逐渐乐忠于数学知识的学习。

简介：家纺专卖店品牌识别力存在问题策略　　　　一、专卖店品牌识别力的重要性　　　　品牌识别,这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定

简介：摘要： 高中阶段的数学教学，需要教师着重提升学生的数学知识理解能力，并引导学生提升其解决问题的能力。随着新课改教学政策的不断深入，高中数学教师对学生的数学综合能力也提出了更高的要求。所以，教师应当结合学生现阶段的数学学习表现，以及实际教学内容，筛选多元化的教学方法，使之能够有效契合高中数学教学的根本。通过运用高效的教学策略，指导学生进行深入细致的数学知识探究，从而切实提升学生的数学知识水平。

简介：摘要目的探讨内隐认知训练对轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法随机选取2016年8月—2018年8月我院轻度认知障碍患者60例，随机分为内隐认知训练组（30例），常规认知训练组（30例），统计分析两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分、临床疗效。结果两组患者训练后的MOCA评分、MMSE评分均显著高于训练前（P＜0.05），ADL评分均显著低于训练前（P＜0.05）；训练前两组患者的MOCA评分、MMSE评分、ADL评分之间的差异均不显著（P＞0.05），训练后内隐认知训练组患者的MOCA评分、MMSE评分均显著高于常规认知训练组（P＜0.05），ADL评分显著低于常规认知训练组（P＜0.05）。内隐认知训练组患者的总有效率73.3%（22/30）显著高于常规认知训练组的13.3%（4/30）（P＜0.05）。结论内隐认知训练较常规认知训练更能有效改善轻度认知障碍患者认知功能。

简介：摘要演绎推理能力是小学数学学习过程中的重难点，演绎推理题目的解答过程便是学生运用思维的元认知。因此，本文对演绎推理能力进行简要介绍，在此基础上分析当前我国小学高年级数学演绎推理能力元认知情况，并提出有效措施，旨在进一步提高小学高年级学生数学能力。

简介：CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系组成的一个体系,个体的CPFS结构对学生的数学理解、解决数学问题的能力都会产生直接影响.教学中,特别是在高三数学教学中,教师应当注重采用变式、题组等形式加强命题应用,帮助学生形成CPFS结构,加深学生对数学的理解,促进学生数学能力和数学素养的发展.

简介：

简介：摘要结构性思维是从数学整体结构中去理解数学知识、领会数学方法、渗透数学思想的一种教学范式。结构性思维教学要经历“解构——比构——重构——结构”的过程。通过对教学案例的分析启示我们系统解构，让学生“想得到”；纵横比构，让学生“懂逻辑”；经历重构，让学生“会思考”；整合结构，让学生“能思维”。

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简介：摘要本文针对小学数学结构化思维培养策略探究，将从结构化思维的相关概述入手，对培养小学数学结构化思维的具体策略进行深入研究，以此推动我国数学教育的发展。此次研究选用的是文献研究法和案例分析法，通过查找与分析相关的文献及案例，为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知，培养结构化思维对学生数学学习的能力的提升具有重要意义，希望本文的研究，能在一定程度上对小学数学结构化思维的培养提供参考性意义。

简介：摘要在现代化的社会发展中，我国始终注重经济体系的建设与发展，近年来先后多次推出结构性改革，希望能够以此来刺激消费，以此来实现新常态下我国文化产业的高速发展，供给侧结构性改革是为了解决文化消费潜力难以激发和无效供给严重难题为导向的政策。通过全面提升文化产业的创新能力，并购整合和融合优化发展资源，这样能够更好的实现我国文化产业的多元化发展，为人民群众提供适应其需求的文化产品服务。本人将会针对新常态下我国文化产业供给侧结构性改革的认知与思考等内容进行具体分析和论述。

简介：词汇记忆认知策略记忆规律遗忘规律　　论文摘要,　2.认知策略的应用　　词汇学习中,如果把这个联想规律运用到词汇学习中

简介：摘要随着社会对混凝土浇筑质量与感观要求的逐渐提高，返璞归真的概念逐渐体现在混凝土身上，清水混凝土对此做了最好的诠释。

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