简介:2012年10月,国家财政部和教育部联合发出通知,自2013年春季开学起,国家将为所有农村义务教育阶段学生免费提供《新华字典》。但湖北省300多万农村中小学生拿到的并不是商务印书馆出版的《新华字典》,而是湖北长江出版股份公司旗下崇文书局出版的《学生新华字典》。该字典2013年1月第1版第1次印刷,被辞书专家形容为"错误百出",总体差错率大概超过万分之二十,而按照国家规定,差错率超过万分之一为不合格,超过万分之五就应该销毁。一时间,该事件在各大媒体引起广泛热议。5月6日,湖北省教育厅在其官方网站发布公告称,针对央视报道的《学生新华字典》的质量和采购问题,该厅将就招标、采购等相关环节进行全面彻底的调查,如发现有违规违纪问题,将严肃处理。同时,湖北省教育厅要求有关单位立即停止涉事字典(《学生新华字典》)的发行,并根据采购协议暂不拨付采购资金,待出版监管部门对该字典作出明确处理意见后,再采取相应的措施。
简介:摘要语文教学要提高效果,必须培养学生的自学能力。语文是工具,亲自使用工具,才能掌握好工具。字典是不开口的“老师”,它能让学生做到无师自通,为自主地阅读和写作创造有利的条件。
简介:前人对《康熙字典》所引《唐韵》的关注,大多是通过抽样调查或举例分析进而做出一些推断性研究,鲜有对文本进行全面比较并作穷尽性考察.本文运用定量统计的方法对《康熙字典》引用《唐韵》反切与大徐本《说文》注音进行量化比较,从而为《康熙字典》引用《唐韵》的定性分析提供数据支持.统计和分析结果显示,二者之相同比和差异比分别为77.98%、22.02%,即相同部分占主要,二者并不等同.《说文》注音是其主要的参考对象,而不同于《说文》的部分当另有来源.理清《康熙字典》所引《唐韵》的来源并加以整理,同时以翔实的数据为佐证,能为更好地认识这批反切材料以及更有效地利用《康熙字典》提供参考.