简介：一人生是命。就像演戏,导演要你演什么,就把你化妆成什么角色。

简介：顾毓琇，字一樵，堂名蕉舍，１９０２年生于江苏无锡。他是国际知名的科学家和教育家，尤其在电机工程学研究及教学方面享有盛誉。江泽民主席当年在上海交大求学时，曾选修过他所执教的电机及运算微积课程，以后还作诗称颂他“微分运算功无比”。不过，顾毓琇又酷爱文艺，喜好写作。他从２０年代初期起，在研习科学的同时，旁涉文坛，不断地挥笔创作，写出了许多感应时代、张扬个性的文学作品，在中国新文学史上赢得了不容忽视的独立存在。顾毓琇出生在无锡城内一个世代书香的家庭，长辈们都通晓诗书礼乐，也很重视对后代的文化教育。他很小的时候，祖母和母亲就常常教他诵读古典诗文，以致他成年后，还时常感到祖母吟诵“二十四桥明月夜，玉人何

简介：我们作为学生，每天坐在课堂里，学着许许多多不同种类的知识，可是，我们应该明白，学知识并不只是去死学硬背，其实，各个学科带给我们的，都是不同的东西，不同的感悟有人说，语文陶冶了我们的情操，外语增长了我们的见识，物理令我们了解了生活，化学让我们看透一切事物的本质，历史让我们懂得了回忆．而数学呢?我们每天形影不离的数学带给了我们什么呢?数学家说：是好的思维．生活者说：是为生活带来了方便其实，数学无处不在，它在我们的人生经历中也起到了作用，学习数学的精神与数学的一些内容，确实给了我们的人生一些启示．

简介：摘要：哲理融入数学课堂教学，促使数学课堂有情、有趣、有味、有思。让学生在学习数学知识的同时领略数学给予人类的哲理思考，感悟智慧，提升素养。

简介：曾国藩在给儿子的家书中写道：“敬则无骄气，无怠惰之气。”的确，只有心存敬畏，才能有如履薄冰的谨慎态度，才能谦逊平和，保持内心的执着和清静，恪守心灵的从容和淡定。我以为语文教学亦如此。我曾在《“舌尖上的中国”对语文教学的启示》一文中写道：“要带着对语文的敬意和感情，做好一位语文教师。”

简介：潘百齐,1957年5月生,江苏常州人。1982年毕业于南京师范学院中文系,留校工作。1998年获文学博士学位。现为南师大文学院教授,博士生导师。担任南京师范大学校长助理,南京师范大学泰州学院院长。兼任《南京师大学报(社会科学版)》副主编,江苏城乡经济社会发展研究院副院长、研究员,江苏省哲学社会科学规划管理研究会常务副会长兼秘书长,中国韵文学会副秘书长等。

简介：人们说自学之难"难于上青天",你说只要是为理想而坚持自学,就会自享"难"趣,自得"难"乐。曾记否,你第一次参加本科段考试的时候,不知何时你身边多了一个唠唠叨叨似"老"又不老的女人,她"千方百计"阻止你去考试,说什么毕业了还考,哪有那么多钱供你考试,

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简介：朱竞:您是我采访的百余位学者中年龄最小的一位。您在20世纪中只生活了不到30年的时间,那么,您对中国20世纪的印象是怎样的?余杰:在世界范围内,在我看来,20世纪

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简介：道家哲学思想在关注人与自身、人与他人、人与社会的关系上视阈广阔而深远,形成独特的人生智慧观,＂生而不有、为而不恃、长而不宰＂＂区分、避难、启明＂＂少私寡欲＂＂外化而内不化＂等活性人生智慧因素,对我们正确认识人生价值,探寻为人处世之道,加强社会主义道德建设都具有重要的现代价值。

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简介：我们今天要讲的话题有点古老,但又很有意味：慧能与禅宗到底是什么关系？慧能与禅宗的故事是每一个中国人特别是我们岭南人津津乐道的传说.我今天要讲的不是多么高深的哲学道理,我只是想还原一下一千四五百年前,有个目不识丁的人——慧能,为什么创立了对我们中国人影响非常大的宗教流派——禅宗.

简介：北方边陲的小山村，10月已经是冬天了，一群来自北京的少年坐在敞篷卡车里，迎着冷硬的风，经过一整天的颠簸终于抵达目的地。漆黑的夜晚，疲惫的他们只想尽快入眠，而所谓的住处是临时搭起的帐篷。

简介：一、教学目的和要求通过教学,使学生明确自由是对必然的认识和对客观世界的改造,自由也是社会关系中受到障碍或得到认可的按照自己的意志进行活动的权利。自由是具体的,而不是抽象的,是有条件的,而不是无条件的。只有坚持实事求是,不唯上,不唯书,要唯实,把发挥人的主观能动性和尊重

简介：成功的教育必须建立在科学文化与人文文化两者和谐的基础上。在大学教育中，人文教育与人文课程密不可分，文学以其深厚的人文内涵及其全方位的可操作性与寓教于乐的可接受性，使之在人文教育中占据着不可替代的地位。

简介：弗莱以其深奥而渊博的巨著(1957)而誉满欧美.与其说他是一位比较文学家,不如说他试图开创一种文学人类学.至于比较文学近来强调的跨学科研究,弗莱早有身体力行的多年努力.重构或再造被人为割裂的一些原始联系,如创造与知识、艺术与科学、神话与概念之间的联系,这正是弗莱赋予批评家的重要职能.如果我们要确认弗莱的文学观与文化人类学理论最突出的契合点,那么可以说便是整体进化的思想.而人类学对20世纪地球村时代的到来贡献了文化相对主义这一思想准备.弗莱对此也深受濡染.

简介：何永康：《红楼美学》《红楼美学》是何永康教授的代表作。1991年北岳文艺出版社初版；1994年修订再版。2008年由广陵书社推出重订版。该书初版荻江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖；全书观点被收入北京大学《中国二十世纪文学研究论著提要》一书。在“红学”研究中，开辟了美学研究的新领域，产生了重大学术影响。

简介：一、优秀教师提高文学素养的作用（一）增加文化底蕴文学素养的积淀不仅仅是一种知识的积累，而且是一种具有浓郁的主体能动色彩的经验情感与智力的积淀。一个人的文学素养的高低，关键在于个人主动积累。当这种积淀达到一定量的蓄积，就会在个人身上形成一种富有个性的文化底蕴。这种文化底蕴会以教师丰富的情感、深邃的思想、丰盈的生命向学生展示社会美，描绘自然美，反映艺术美。并引起学生对美、对真、对爱的向往，养成现代中国人所必须具备的文学素养及人文素养。