简介：摘要：新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培养人才的合作能力，需要从幼儿时期培养，对此，《幼儿园教育纲要》指出：“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培养幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿教师需要把握幼儿合作意识与合作能力的现状，对如何培养幼儿合作意识与合作能力展开研究和探索。

简介：摘要：中华民族上下五千年历史长河之中崇礼的风尚世代相传，但近年来随着多元文化的发展，社会公众的礼仪概念与德行意识日渐淡化，严重影响了社会层面的文明礼仪教育环境。从学校层面上看，小学学段的学生并未形成正确三观，极易被社会不良意识、现象以及行为所影响，所以在这一背景下，学校亟需对文明礼仪教育予以高度的重视，使崇礼重仪的风尚在新一代社会主义接班人的身上传递下去。基于此，本文围绕学校文明礼仪教育实践，将文明礼仪教育与小学德育教学的融合作为侧重点，考究小学学段开展文明礼仪教育提升德育教学有效性的策略。本文的研究旨在促进崇礼重仪风尚的世代相传，优化小学德育教育内涵。

简介：摘要：文明礼仪是一个人、一个民族、一个国家文化修养的外在表现，对幼儿进行文明礼仪的教学不仅是为了幼儿的个人成长和发展，更关乎整个中华民族的荣辱和兴衰。因此，本文对幼儿园班级文明礼仪教学展开研究和设计。

简介：摘要：礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。我们在这个古老而又文明的国家，有“礼仪之邦”的美称，自古就有“不学礼，无以立”的说法。而文明礼仪教育应该从娃娃抓起，现在好多家长都忽略了这一点。

简介：摘要：现阶段，在素质教育盛行环境下，幼儿园文明礼仪教育受到了人们的高度重视。在幼儿园阶段的教学过程中，幼儿教师应当积极开展文明礼仪教育，让幼儿从小就可懂得以礼待人、文明礼让，帮助幼儿形成优良的行为习惯，以便于为其日后发展，打造良好基础。

简介：摘要：在全新的时代环境下，幼儿教育愈发受到社会群众的高度关注与重视，礼仪教育作为幼儿教育体系中的关键构成，提高幼儿的文明素养，对幼儿未来的成长与进步具有积极作用。基于此，下文将会对文明礼仪教育措施进行分析，希望可以为相应教育人员提供建议。

简介：摘要：幼儿礼仪教育是指幼儿在幼儿园家庭及社会生活中所必须遵守的简单的行为规范，也就是孩子在日常生活中良好行为习惯和品质习惯的培养。幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到人与人之间的和谐相处、团结共处，也更能让整个世界充满无限的爱。幼儿期间正是对幼儿进行文明礼仪教育的关键时间段，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，这些也会影响到到幼儿一生的发展，为培养有素质、知礼仪的幼儿起到非常重要的作用。 

简介：摘要: 礼仪是一个人文化和道德修养的外在表现，也是特殊教育学校德育教育中的重要内容，培养特殊学生讲文明、懂礼仪，为其更好地能适应社会、融入社会奠定坚实基础。本文从多年的教育教学实践中总结形成了一套行之有效的教育策略，针对性强，为提升特殊学生文明礼仪素养、养成良好行为习惯提供了有力的借鉴和指导。

简介：摘要：文明礼仪教育历来是小学德育工作的重要内容之一，“实现中华民族伟大复兴的中国梦”赋予了学校德育工作和文明礼仪教育新内涵和新要求，也给学校德育工作者提出了新要求，注入了新活力。本文探讨了小学德育工作中的文明礼仪教育。

简介：【摘要】素质教育背景下，培养学生文明礼仪方面的教育尤为重要。培养学生讲文明、懂礼貌一直是我们中华民族的颇为重视的一方面。在小学教育中，不仅要将文化知识传授给小学生，还有对小学生进行文明礼仪教育，帮助小学生养成良好的行为习惯和思想道德情操。文明礼仪是一个人的外在表现，体现了其文化和道德修养，也是其立足发展的根基。尤其是学校，更要加强对孩子文明礼仪方面的教育。

简介：摘要：小学生是祖国未来发展的栋梁，其一言一行彰显我国形象和综合道德水平。德育作为小学教育的重要组成部分，更是培养学生正确文明礼仪和思想观念重要途径。文明礼仪教育历来是小学德育工作的重要内容之一，“实现中华民族伟大复兴的中国梦”赋予了学校德育工作和文明礼仪教育新内涵和新要求，也给学校德育工作者提出了新要求，注入了新活力。

简介：【摘要】我国本身就是礼仪之邦，德育是我国教学的必然要求，教育教学对于小学生来说是培养他们良好的综合能力，进行德育教学的关键时期，为此在给小学生进行教学的过程中，一定要加强对学生进行德育知识的渗透，让学生养成文明礼仪的良好习惯，真正顺应我国社会主义发展成为全面发展的时代新人。而文明习惯的养成，并不是一蹴而就的，也非一日之功，老师必须在潜移默化中让学生进行文明礼仪的学习，了解文化礼仪的内涵，将文化礼仪内化成为自己的思想，在行为之中展现出来，小学老师应该在课堂之中融合入文明礼仪相关教育教学，宣传文明礼仪知识，真正为小学生全面发展奠定基础。

简介：摘要：近年来，在我国素质教育持续深入推进下，幼儿教育受到了人们的高度重视，怎样培育幼儿优良的文明礼仪行为，是目前每名幼儿教师在教育教学时需要深入探究的问题。基于此，本文主要分析幼儿园文明礼仪教育的有效实施对策，促使幼儿形成良好的文明礼仪行为。

简介：【摘要】在新时代的发展背景之下，初中生文明礼仪养成教育面临的问题变得越来越严峻，思考如何突破现状切实有效的对初中生文明礼仪养成进行准确落实，是教育工作者们需要承担的重要任务。随着新时代的不断进步，初中生对于外界各种知识信息的接触范围愈发广泛，但是学生年龄尚小暂时对于信息还没有能够分辨是非的能力，所以这需要教师、学校、社会等多方面对初中生文明礼仪养成教育工作引起重视，本文即对于初中生文明礼仪养成教育工作现状进行分析并探究一些关于礼仪养成教育工作实施的思考及对策。

简介：摘要：党的二十大报告指出，要提高全社会文明程度，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。3—6岁是儿童养成良好行为习惯的最佳时期，是孩子们懂礼、知礼、学礼、用礼的黄金时段。文明礼仪教育不仅是幼儿园教育的重心，更受家长言传身教的影响。教师在与家长沟通中了解，部分家长未能意识到文明礼仪教育对儿童发展的深远影响，以至于对儿童展开礼仪教育时存在行动力欠缺、方法不恰当等问题。基于此，本文从家园合作视角入手对幼儿文明礼仪教育深入探讨，旨在探究以“家园合作”方式探寻文明礼仪教育的应用策略，旨在提升国民综合素质。

简介：【摘要】文明礼仪是中华民族的优良传统，是拉近自己和他人共处的一座桥梁。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”幼儿期是塑造良好文明礼仪行为习惯的关键时期、特别是小班幼儿正处于一生中的敏感期，是个性形成发展的重要时期，也是对幼儿实施礼仪教育的奠基阶段。因此将通过一日生活中渗透礼仪教育；环境创设中感知礼仪教育；教学活动中训练礼仪行为；游戏中巩固礼仪行为；家园合作中促进礼仪行为养成。帮助小班幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

简介：摘要：随着新教学改革的发展，以及教学理念的更新，文明礼仪在教育活动中的重要性越加显著，而优质的文明礼仪教育有助于教学质量的提升。文明礼仪是学生日常待人接物时的一种习惯，它渗透并影响着学生成长与发展的方方面面，所以文明礼仪教育在小学语文教学中也是重要的组成部分之一，这不仅能为语文教学质量的增强提供助力，还能使学生在潜移默化中受到文明礼仪教育的影响，使学生整体的道德文明素质得到提升。

简介：摘要：语文教育不仅仅是审美的，也是诗意的。对于文明礼仪教育来说，语文教育是主要途径之一，教师扮演着实施者的角色，教师必须要以培养学生的文明礼仪为切入点，坚持以人为本的理念，重视学生的个性和道德，让语文教学将人性的魅力以及对生命的热爱全面展示出来。基于此，本文主要介绍了在中学语文教学中文明礼仪教育面临的尴尬境地，而且分析了中学语文教学中融入文明礼仪教育的有效措施，以供参考。

简介：摘要：在我国教育体制改革的背景下，人才培养的重心已从单纯的专业技术培养层面转移。当前，我国有关的教育方针已经明确提出，要在全国中小学的教学中加强对学生的文明礼仪和行为习惯的养成。文明礼仪教育是培养学生的思想品德和正确的人生态度与价值观的重要途径。教师在加强自身素质和专业知识的同时，加强对学生的文明礼仪和行为习惯的培养，是确保学校文化教学质量的重要保障。文章从当前我国农村初中生文明礼仪教育的现状出发，探讨了如何培养乡村中学生的良好礼仪习惯。

简介：摘要：小学生还处于较为懵懂的阶段，这个阶段的学生对于世界的认识还较为浅薄，具有很强的可塑性，是进行文明礼仪教育的最佳时机。中华文明有着上下五千年的悠久历史，礼仪之邦的名声更是传扬世界，其中的八礼四仪不仅规范了一个人的言行举止，更是践行了社会主义核心价值观。基于此，本文将阐述八礼四仪视域下文明礼仪教育策略研究，在弘扬传统文化的同时，倡导学生树立文明新风。