简介:摘要阅读教学中的对话,是由学生、教师、文本多方参与而进行的教学过程。作为课堂教学的主导者和组织者的教师要引领课堂学习的主体者学生充分走入文本,让学生带着社会生活的体验走进语文教学,然后再带着语文教学的收获走向社会生活,达到“入乎其内,出乎其外”。
简介:[摘要]课堂教学是提高学生基础素质的关键,是实施素质教育的主要途径。但成功的课堂教学离不开精彩的课堂细节,课堂细节是衡量一个教师把握课堂理念的标尺。关注课堂细节,就是关注新课程的理念是否为教师所真正理解和运用,及时关注教师的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。关注课堂细节,特别是捕捉有价值的细节,才能是课堂教学焕发出更大的生命活力。
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