简介:摘要神话故事是小学语文教材中的一块瑰宝,对神话故事教学方法的探讨具有重要意义。本文从课堂导入、理清关系、复现故事三方面入手,讨论了如何做好小学语文神话故事教学,以期对神话故事教学有所启示。
简介:摘要品德源于生活,因此我们可以创新教材,利用生活事实、利用生活中的镜头,利用多媒体技术给学生构建一个回归生活的课堂。生活的品德课程还需要教师转变角色,以活动化的形式、体验性的学习给学生营造宽松的课堂。
简介:表演游戏既有表演性又有游戏性,是幼儿喜爱的创造性游戏之一。游戏中幼儿可以自娱自乐,可以扮演他想成为的角色,实现任何他想实现的愿望。过去,教师常常以故事表演为主要的开展方式,忠实于作品,指导幼儿按故事的内容来学习对话、进行表演,以“即演即像”为判定标准。在《3~6岁儿童学习与发展指南》实施的大背景下,“尊重幼儿”“发挥幼儿的主体性”“幼儿是游戏的主人”等已是教师耳熟能详的话语,但在实践中却常常看到一些教师在“教”幼儿游戏。下面就谈谈一些表演游戏路径通道的打开方式,帮助教师抓住契机、搭建支架,引导幼儿通过路径自然、快乐地进入自主的表演游戏中。