简介：新世纪以来,我国高等教育逐步跨入了大众化阶段,研究生教育规模随之扩大,文科研究生教育质量逐步受到社会各界的重视。文科研究生是以文科为学习和研究对象的研究生;为了培养文科研究生的科研能力,提高文科研究生的教育质量,从时代特征、学科属性和层次特点出发,认识到文科科研的特点：复杂性、思想性、长远性、多样性和实践性;提出相关解决策略：加强文科研究生的阅读力度、思维能力训练、科研方法训练、科研实践以及建立科学评估机制的方法。

简介：互联网环境下的语文教育教学正在经历着深刻的变革,语文教研也亟待创新。现在由名师牵头组成了大大小小的各种研修团队,建立了各种不同级别的名师工作室。各研修团队大都凭借网络平台自由、开放、便于交流的特点开展线上教研活动。本文试图探讨信息技术支持下的语文网络研修群的实践与创新优势。一、组群:构建文化认同一个网络研修群能否健康发展,其关键因素是群成员的综合素养,综合素养的核心是文化认同。文化认同有两个方面的内涵,一是人生价值认同,

简介：语言学和自然科学思潮的关系，是近代自然科学和社会科学交叉的重要部分。其中，现代语言学与计算机的关系，主要体现在两个方面：一是计算机对语言学的贡献，二是语言学对计算机的贡献。本文着重讨论计算语言学、语言学研究以及语言数据加工等问题。

简介：“早熟”的科研认知和“格式化”的研究方法使文科研究生将学术研究当做“流水线式”的科研操作,导致科研创新匮乏。问题的症结在于方法主义崇拜,缺乏方法论的自觉。而方法论则是研究者对方法和研究对象的观念和意识,寄托着研究者的人性觉醒和社会使命,它决定着方法应用的价值和意义。践行自觉的方法论要求研究者既要树立唯真理是从的科研观,又要肩负时代的社会使命感,如此,方法论才能激发研究者的个人创新意识和追求,焕发方法论的学术生命和活力。

简介：文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论，以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成，在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程，需要学校管理者、教师、学生的共同努力。

简介：文科研究生学术训练的根本方法就是读书与写作。唯有认真阅读学术经典,才能进入学术史,从而领略学术研究的最高境界。与此同时,也要勤学苦练,在提高写作能力方面多下功夫。如果文科研究生既不读学术经典,又不会写论文,那将是致命的弱点,我们的教育也就不可能培养出合格的人才。

简介：上海高校历来是上海科技发展的一支重要力量,其科研机构数量始终占上海全市科研机构总数的三分之一强。面对当前新的形势,在社会主义市场经济条件下,为贯彻落实“科教兴国”战略,如何把高校的科研成果直接转化为现实的社会生产力,高校如何才能真正自觉地围绕社会发展的需求开展优势学科研究,如何将科研与经济紧密结合,这是社会发展对高校提出的现实要求。科研工作在本科院校,特

简介：学术素养是取得科研成果的重要保证,研究生群体是未来科研大军的后备力量。随着高等教育大众化的发展,研究生群体的整体质量有所下降。量的增加与质的提升成为影响我国科研人员素养的症结所在,培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键。研究生的学术素养主要包括无畏的精神、独立的意识、批判的思维和热爱的情感四个要素,通过＂学、问、思、写、改＂等途径,可以逐渐培养他们的学术素养,提高其整体素质。

简介：本文从教学改革研究的视角,集中探讨了大学文科“研究性教学”中的考试问题。认为考试是大学教学工作的关键环节,是检验高校人才培养质量的重要手段,也是制约研究性教学推进的主要因素。在推行研究性教学改革的过程中,我们必须处理好研究性教学与考试之间的关系,在考试理念、考试内容、考试形式等方面进行相应的改革。

简介：摘要理工科院校的文科科研发展问题是当前绝大多数理工科院校科研建设中的瓶颈。文章从探讨理工科院校加强文科科研发展的必要性入手，着重分析了当前理工科院校文科科研发展存在的几个“弱势”问题，并有针对性地提出解决这些“弱势”问题的主要措施。

简介：而文科研究生培养工作在研究生培养工作的发展中,　　4、我国文科研究生培养的发展 ,　　2、我国文科研究生培养的衰落 

简介：

简介：<正>一九八五年七月十一日至七月十二日,陕西省高等教育局,陕西省高等学校研究生教育协会在西安召开省内文科研究生工作研讨会。参加会议的有省内担负文科研究生培养任务的西北大学、陕西师大、西安外院、西安美院、陕西财院、西北政法、西北农学院和西安交大等八所高等学校的(校)院长,部分研究生指导教师和研究生管理干部约七十人。国家教委研究生司的有关同志参加了会议。提交会议的论文和报告有三十四种。会

简介：21世纪是科学与人文高度统一和融合的时代．人文科学和社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具．建设创新型国家不仅有赖于科学技术的进步与发展．而且有赖于人文和社会科学的进步与发展。由于受到培养体制因素、培养环境因素和学生自身因素等方面的制约．我国文科研究生创新能力的培养及其创新潜能的发挥遭遇瓶颈。

简介：认为文科研究生导师责任落实不力的窘境表现为“导师责任共同体”责权不明，相互推诿；导师个体责任缺失，能力缺乏等。指出研究生教育管理制度不健全、研究生开展研究的主动性不强、文科研究复杂跨学科的独特性等导致研究生导师责任落实的合力不足、牵力负向、压力过大。提出可以通过制度与机制创新强化导师责任的外在规约，以意识的觉醒、素养与境界的提升形成导师责任的内在自觉，用“开放、合作、共享”良好氛围的营造实现导师责任的文化自觉，把文科研究生导师责任落到实处。

简介：通过对比上海交通大学、剑桥大学研究生研究方法的课程,分析了我国高校与英国高校在文科研究生研究方法训练方面的差别,提出了对研究生加强研究方法训练的意义和可行性建议。

简介：就文科科研而言,要取得重大成果,一定要处理好三个层面关系,即在社会需要、圈内交流和个人兴趣的矛盾中求得协调和健康发展.中国古代文学流派研究丛书的立项、撰写和出版,便是这方面的一个尝试.本文就相关问题做了较为系统的说明.

简介：依据2002年《考试说明》，省质检文科综合能力测试的考试目标与要求、命题指导思想、试卷样式等相对稳定。试题仍采用版块式组合，客观性试题基本上按照地理、历史、政治三科的顺序依次排列，主观性试题则按地理、政治、历史学科和跨学科综合的顺序排列。试题的呈现形式以学科内综合为主，学科间综合所占比例有所加大。文科综合能力测试内容以历史、政治学

简介：本书（带光盘）2010年6月由科学出版社出版，列为“国家级教学团队·科学素质教育丛书”，已4次印刷。本书是《天文学新概论》的姊妹篇，专为大学本科文科生编写。文科生选修天文学课程，与理科生有所不同。他们的的感悟和追求是天文奥秘中蕴含着的人类思想的美丽；理解星语、品位内涵，悟出做人的道理，拥有净化的心灵。本书没有任何数学或物理公式，图文并茂，由近及远、由浅入深地引导你，用科学的眼光审视来自日月星辰的最新知识，化解你久已埋藏心底的关于天体和宇宙的种种困惑，了解当代天文学前沿、享受最新天文探测成果。激发灵感，提升科学认知能力，更好地思索人生、社会以及国家和人类的前途，实现自己的人生价值。

简介：摘 要：本文采用应用解释结构模型，对高校本科文科生科研创新能力进行了科学的分析与评价，重点探讨了方法的应用与结果的分析，从而探索文科生科研能力提升的实践路径。