简介：　　（一）基础教育课程改革反映了科学发展观第一要义——发展　　对于我国的课改而言,的课改新理念——学生的发展是课程改革的本质,[14]　　课改促进了课程教材的发展

简介：摘要：教育是博物馆存在的理由，这一点是毋庸置疑的，在如今社会发展和教育改革的双重冲击下，博物馆资源是教育者对校园外课程资源尤其是文化资源深度挖掘和充分利用，是帮助学校和教师丰富课程结构、转变教学方式、促进专业发展的有力途径。在此背景下，进行博物馆资源的开发与利用行动研究是现下关注的热点。

简介：摘要小学数学在我国的九年义务教育中起着最基础的作用，小学数学是较为重要的一门基础性学科。由此，教师务必思考一些问题，如何才能更好地开展小学数学教学活动，是小学数学教师需要思考的问题。

简介：摘要基础教育知识图谱能体现出知识之间的联系，以可视化方式向教师与学生反馈结构化知识，进行教学支架服务，辅助学生进行知识管理和教师教与学的设计。本文从基础教育知识图谱构建的框架出发，分实体抽取和实体关系抽取两个角度研究知识图谱构建的技术路径，并生成高中数学必修二的知识图谱。

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简介：摘要： 当前，全球化为教育提供了极大的发展机遇，信息技术的发展则为国内教育带来了新的动力，现阶段基础教育正在逐渐回归到教育本质当中，呈现新常态的发展态从基础教育实践者的角度来看，未来基础性教育必定会朝着特色化、国际化、生活化以及信息化的趋势发展。把握住教育本质，以生活作为基础，以特色内涵发展作为核心，放眼国际，采取现代化信息技术作为助推力，进一步满足人类发现和社会发展需求是实木未来教育的主要形态和模式。

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简介：摘要课程改革是一项系统工程，它应以培养目标为出发点，而且从课程设置、课程模式、课程内容与教材、教法和教学手段与方式方法等多方面同时进行，这样才能确保课程之间的协调性和课程系统功能的最佳发挥。

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简介：这严重制约着农村教育的发展,2我国农村基础教育存在的问题,及时解决农村基础教育中的问题

简介：这严重制约着农村教育的发展,及时解决农村基础教育中的问题,经费严重短缺直接阻碍了农村基础教育的发展和改革

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简介：摘要当前，我国教育事业取得了突飞猛进的发展。然而，农村基础教育发展明显地滞后于城镇义务教育的发展。而基础教育财政政策是有效缓解城乡基础教育资源配置不均衡难题最为重要的手段。本文试图以基础教育层面的城乡发展不均衡为切入点，分析影响城乡基础教育不均衡的现状及对策。

简介：论文摘要从学习的角度和教学的角度来看，注重类比方法进行课堂教学，培养学生的思维能力，让学生在老师的引导下，从“学会”起步达到“会学”的目的，同时也符合新基础教育理论和新课程标准。本文结合新基础教育与新课程标准着重从以下几个方面进行类比，以达到启发学生的思维从“再造型”逐步进化到“创造型”。

简介：摘要学前教育的课程模式是幼儿认识世界、了解世界的基础，同时也是儿童发展培养的关键，在进行学前教育课程设置时应当遵循科学合理的基本要求。本文在对我国学前教育课程模式进行研究中，提出了学前教育应当尊重中国儿童的认知特点和学习特点，不应一味照搬国外的教育方法这一观点，并以中国儿童的特点为依托进行了符合中国幼儿身心发展规律的课程设计。

简介：但技能的迁移度是不同的,为知识而知识、为技能而技能,它们为培养学生心智技能服务的方式也就不同

简介：但技能的迁移度是不同的,为知识而知识、为技能而技能,它们为培养学生心智技能服务的方式也就不同

简介：摘要近年来，新课程改革不断向前推进，社会以及学校对于学生家庭教育的重视程度逐年攀升，但时下部分家长对于家庭教育的认识和理解还存在一定的片面性，其将家庭教育单纯的看作是入学之前的教育过程，也有一部分家长认为课后的辅导课等同于家庭教育，其实这两种看法都是不准确的，长此以往会对学生的知识学习以及健康成长造成严重的不良影响，因此加强对家庭教育课程化的研究、开展以及推广具有重要意义。本文首先对家庭教育课程化开展的重要性以及实际开展过程中存在的问题进行了详细的分析总结，然后在上述基础之上就有效推进家庭教育课程化的方向和策略进行了深入探究，希望本文对从事该方面内容研究的执教者有所帮助。