简介：　　【摘 要】从远古时期到今天，传统文化在文学领域十分的重要，一直占据着重要的位置，不可动摇。人们对于民俗相关知识的了解以及正确的认知，有利于促进我国人民对中国历史文化的了解，以及感触当时的社会工作带来的情感；更深层次的讲，它可以净化我们的思想，使其得到全新的转换。再者民俗文化有利于我们更好的了解学习远古时期的相关文化知识，也促进了人们保护传统文化的思想意识。本文主要介绍了民俗文化在当代文学知识中的体现。

简介：【摘要】在全面推进文化自信自强的社会主义新媒体时代，必须增强文化自信，在不断增强国家文化软实力和中华文化影响力的同时，弘扬和传承优秀文化作品，满足人民群众日益增长的精神文化需求。本文拟借助有声读物平台兴起的契机，将中国现当代优秀文学作品选取100部经典，借助有声读物这一媒介传播，使传统的纸质阅读转化为数字阅读，从而进行有声阅读的开发，在新媒体时代下的背景下，人们借助碎片化时间，能够更好地去了解自己喜欢的经典文学作品，从而促进经典传承和传播，更好地达到文化普及和人们综合素质的提高。

简介：中国现当代文学作品富有文化的内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习,应该是师生喜教乐学的部分,但在高中语文教学实践中,中国现当代文学作品的教学现状却令人失望。所以,建构高中语文现当代文学作品课堂活动式教学模式,强化参与品质的课堂文化,显得尤为重要。

简介：中国现当代文学课程的设置有着渐进的过程,并因其新的品格和姿态确立了其在大学中文专业教育中的地位。课程教学的主要目的是深入创作的奥里,探索分析作品的规律,提高学习者的阅读欣赏能力,并完成三个有效性的教学目标:知识目标、智能目标、情感与价值目标;课程分设基础预备课、基础课、专题课三种类型;教学安排和方法、程序的设计应当满足教学目标的要求,全面体现它们之间的内在关系及所处的位态;课程的检查与评定是课程教学的重要环节,无论选用哪种方式都应当充分反映和满足教学目标的实质性要求。

简介：摘要：新媒体时代的到来和迅速发展引起了一系列有关各类高校课程改革的讨论，其中，针对中国现当代文学的教学改革问题尤为激烈。阅读模式的改变、语言文字的丢失、文学存在形式的颠覆都是目前中国现当代文学急需面对的问题，根据这一发展情况和教学现状，中国现当代文学的教学改革策略可从教学内容、教学形式等方面入手，以此为基点，全面而有效地推进中国现当代文学的教学改革。

简介：

简介：摘要：在培养学生文学欣赏能力时，教师根据学生的认知基础积极组织开展鉴赏活动，拉近学生与文学作品之间的距离。尝试多种现代化的鉴赏策略，逐步提升学生的认知高度以及文学素养，确保学生能够实现内化于心、外化于行。本文则着眼于情景和意境这两大维度，综合系统的分析现当代文学作品作品的鉴赏要求以及具体策略，以期为激活学生的思维、提升学生的语文学科素养提供参考。

简介：摘要：文学是对现实生活的反映，不同历史时期的文学著作代表了当时独特的时代特征，我国现当代文学作品与传统文学作品的时间界限是 20 世纪著名的五四运动，这些现当代文学作品与传统文学作品相比，除了语言风格更加现代化之外，情感表达也更加外露和奔放，传统文学作品与现当代文学作品相比，传统文学作品受到封建思想的禁锢，语言和情感都比较含蓄，而现当代文学作品受到社会变革影响，人们的思想也得到了解放，人们的情感表达更加大胆，价值取向也发生改变 。

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简介："当代性"既指时间及时间里的时代特征,也指现在与过去本质之不同的当代特征.中国现当代文学史观是时代话语权建立的标志之一,充分体现了具有时代特征的"当代性",相对忽略了现在与过去本质之不同的"当代性"体现.而这正是中国现当代文学史创新收效甚微的症结所在,建立属于自己的文学史哲学观是体现现在与过去本质之不同"当代性"的可行之路.

简介：双语教学是提高各少数民族学生综合水平的主要措施之一。《中国现当代文学作品选》汉语授课中，存在着教材、教学方法、学生听讲理解方法等亟待解决的问题。为了解决这些问题，一是应该鼓励教师的汉语教学创造性，二是应该想方设法提高学生对这门课的热情。

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简介：从中国现代当代文学的学术视野考察文学经典的建构，更多地看到文学经典生成的外部因素，看到每一个文学经典的特定的文化话语场，看到文学经典处在一个不断被建构的开放体系之中。作家作品的经典化，往往是通过纳入国民教育序列、编入教科书而实现。文学研究者则可以而且能够通过文学史叙事体的作用。去影响集体无意识的主流文化，进而促使国家话语霸权顺应时代文化的潮流。我们有必要重新审视中国现当代文学叙事经典的价值维度，针对现当代文学经典选择中的种种问题，找出不应“入史”、不应划为经典的诸种状况，以为文学经典建构之警策。

简介：摘要：道家文化经历了上千年的杂糅流变，形态复杂。从古至今，道家对于中国人心理结构的形成亦或是中国文学的创作所起到的重要作用是我们难以忽视的，本文从道家文化内涵入手，分析其对中国现当代文学创作的影响。

简介：为适应社会发展与人才需求,高校中国现当代文学课程必须从单一、僵化的、传统式教学模式向研究式、实践应用、刺激动机、学习指导、考核评价等教学模式转变,以利创新精神与创新理念人才的培养.

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简介：文章立足于新时期的文化结构和文学氛围，通过对当代文学代表作品的爱情描写及与爱情相牵连的性爱问题的探讨，阐明了80年代后期和90年代以来文学作品性爱描写的利弊问题。

简介：在中国现当代文学研究中，经历了文化研究、文史研究等阶段，尤其是在上世纪六、七十年代，政治理论代替了文学研究，文学研究完全受制于现当代文学，这种发展形态下的文学研究失去了历史基础。进入21世纪以来，学界逐步打通了中国现当代文学研究文史对话的通道。本文通过分析文史对话在中国现当代文学研究意义，在中国现代文学研究中运用文史对话的基本方法，希望能够丰富中国现当代文学研究视角。

简介：辽宁大学文学院中国现当代文学学科是辽宁省高等学校重点建设学科，本学科以辽宁大学中国现当代文学教研室为主体，具有硕士学位和博士学位授予权，下设中国现代文学思想研究中心和辽宁省妇女理论研究基地两个研究机构。