简介：摘 要: 以培养新型工科人才为目标，按照金课课程建设标准，探讨了线上线下混合金课课程建设的策略。以新工科专业重要的基础课C语言程序设计课程为例，从教学模式设计、教学内容调整、教学方法改进、实践环节拓展等方面探讨了线上线下混合课程的教学改革。实践证明，在一定程度上提高了教学效果。
新工科背景下混合式教学模式探索
