简介：摘要：钢结构施工是建筑工程技术专业的一门实践性较强的专业课程，该课程实践性强，对学生的理论及实际操作能力要求较高。为更好地传授知识，提高教学效率，培养建筑领域高技能人才，文章从理论指导、实验室操作、与施工现场的工学结合等多个角度进行了分析，提出了多个教学模式结合的新型实用性教学模式。

简介：摘要：新课改要求，思想教育工作应该从整体上布局来把握和推进,以校为魂、以院系为骨、以专业为肉、以课堂为血,力争做到润物无声，同时还要具有一定深度和广度,从而培养具有时代使命感和责任感的社会主义接班人。《建筑施工技术》是建工专业的一门专业开放核心课程,是建工专业学生深造、技能比赛、就业和考证的必修课。因此,授课老师如何守好该课程课堂教学这个主渠道就尤为重要。本文主要讲解基于课程思政的建筑施工技术在线开放课程建设思考。

简介：摘要桥梁工程施工是土木工程专业的一门与实践密切相关的专业课课程，在实际的道路工程建设中,桥涵工程建设始终是一项非常重要的建设项目。其主要原因是它在整个道路工程建设中桥施工所占比重大,现代桥梁发展比较迅速，涉及到的新技术、新工艺也比较复杂。为了培养能够满足培养桥涵施工的专业技术人员对职业院校教育中的对教学方法提出了更高要求。本文以《桥涵施工》课堂教学为例，对如何把所学的桥涵施工专业类的知识更好的运用到生产实践中去进行讨论。

简介：摘要针对《砌体结构施工》课程设置分散、内容与结构设置不合理、教学方法和手段单一等问题，我院基于项目贯通的原则对该课程的整体设计、教学方法和手段等方面进行了良好的改革实践，取得了一定的效果。

简介：摘要建筑工程施工是职业院校建筑工程施工专业的核心课程之一，是一门实践性强、综合性高、理论跨度大、技术发展迅速等特点的专业学科，其教学质量的好坏直接影响到学生能否合格的从事施工一线技术工作。本文主要探讨了建筑工程施工课程教学。

简介：文章结合作者的实际工作经验,从中职《建筑施工》课程的特点、现阶段该课程教学中存在的一些问题及相应的对策措施等方面,对职业学校《建筑施工》课程的教学进行探讨.

简介：摘要房地产行业的发展带动了建筑装饰行业的发展，技术革新、需求提升的同时问题也凸显出来。文章通过了解建筑装饰施工课程改革的背景和含义，分析建筑装饰施工课程存在的现状与问题，进而提出完善教学内容，优化教学模式、充分调动学生的感官体验、搭建配套的装饰实验室以及提升教师队伍的专业素养的教学改革方法，希望对于向社会输出建筑设计人才有所帮助。

简介：  摘要：“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的重要举措。根据课程中知识模块的教学目标，选取课程思政案例，探索思政元素与课程内容的有效融入。

简介：摘要：在我国经济不断发展的背景下，人们对于学生的教育重视越来越高。在招聘人才中，企业不仅要求招聘者有扎实的理论基础，同时要求招聘者有较强的思政认知，所以在高职教学过程中，要积极地融入思政元素，保障学生的教学效果。《装配式建筑施工技术》是一门非常重要的专业基础课程，老师在教学过程中要充分地明确思政教学的主要方向，以课堂教学为入手点融入思政教育元素，积极地拓展思政教育平台，有效地探索价值引领和知识传授相结合的教学模式，从而更好地促进学生的全方面发展。本文将主要以此为话题进行论述。

简介：摘要建筑施工是实用性和实践性都很强的课程，既强调理论与实践相结合，又需要培养综合素质为基础。但是，采用传统的教学方法，同学们往往被动地学习而不去自己动手实践，课堂气氛不活跃，缺少学习知识的积极性。因此，需要优化建筑施工课程教学策略，提高教学效果。

简介：摘要现代教育理论认为，在教学过程中必须“唤醒和发挥学生的主观能动性，通过各种方式，充分挖掘学生的学习潜能”。因此，教师应努力提供刺激学生思维的种种条件，与学生共同参与学习活动，不能作为学生学习的“包办者”，而应成为“参与者”和“引导者”。

简介：摘要《建筑施工技术》是“建筑工程技术”专业的主要职业技术必修课之一，根据多年来从事《建筑施工技术》课程教学工作的总结，针对高职教育的特点，就本课程教学大纲的要求、教学方案实施过程中的若干问题作一些探讨。

简介：＂桥梁施工＂是道桥桥梁工程技术专业的一门专业核心课程,针对学校教学的实际条件,结合德国职业教育的方法,采用新式的行动导向教学法,利用软件模拟并指导学生创造各种桥梁模型进行教学,提高了学生学习的兴趣,增强了学生的动手能力和工程应用能力,体现了职业教育的内涵。

简介：＂混凝土结构工程施工＂是建筑工程技术专业的职业核心课,笔者所在课程开发团队采用徐国庆教授的课程开发方法,校企合作共同开发该课程。经过工作岗位定位、工作任务分析与职业能力分析、专业教学标准编制、课程标准编制、项目教学方案设计和教学资源开发等步骤,课程改革取得了一些成果,希望能对其他高职院校的课程改革有所启发。

简介：摘要：建设法规课程的重要内容之一施工索赔，一般是指合同的甲方和乙方在履行施工合同的过程中，由于对方没有履行或不能正确履行合同，或者由于自身经济损失造成的其他因素造成的其他适当损害，通过合同约定的程序向对方提出经济或工程赔偿要求。随着现代建筑业的快速发展，建筑市场的竞争愈演愈烈，因此很多建筑企业会通过在投标中降低自身的利益来提高中标的机会，从而获得更多的利润和更高的竞争力。而降低的这部分利益会通过管理建筑工程合同来进行索赔，从而挽回工程中的项目损失，来达到承包单位在工程预期的目标

简介：摘要：高职专业课程是专业人才培养的主阵地，学生80%的时间用于专业学习。把思政教育理念融入到“建筑施工组织”的课程建设之中，既可以充分利用“建筑施工组织”的优势，又能够使“建筑施工组织”的内涵得到充分体现。同时能够使课程内容与时俱进，有效适应新课程改革，提高高职专业教育质量。

简介：STEM课程是最近几年教育界很热的一个词汇，全国各地总能看到形形色色的STEM创新实验室、STEM课程以及一批批基于STEM理念的机构不断涌现。

简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.

简介：本文基于对江苏省如东高级中学情境英语课程基地建设经验的分析,提出情境英语课程基地建设需关注如下三点：提供丰富的＂情境供应＂;彰显情境英语教学特色;丰富情境英语课程资源。

简介：摘要本文通过分析施工技术与组织课程教学现状及存在问题，该课程的改革具有切实的实际意义，并根据现有的科学技术手段对“建筑施工技术与组织”课程教学与实践教学提出了一些改革措施。