简介:
简介:讨论了沥青路面施工控制和技术中存在的问题,分析其产生的不良效果和原因,提出了解决的工艺措施与控制技术。
简介:本文分析和叙述了沥青混凝土路面机械化作业过程中机械合作配备、材料的选配及施工中的质量控制。
简介:中铁五局老科协有很多会员,退休后受聘从事施工监理工作,工作范围涉及铁路、公路、地铁、市政工程、通讯工程等方面。最近我们邀请了部分从事施工监理的高级工程师、工程师等,组成课题组,进行了认真深入地研讨,普遍认为铁路建设工程监理,十几年来取得了显著成效,但也存在一些不足。为适应铁路跨越式发展的形势,并对如何进一步提高和改善监理工作提出了一些建议供参考。
简介:重点介绍了汕头石大桥钢桥面改性沥青SMA铺装层的施工工艺与质量管理,说明质量管理与检测在保证SMA铺装工程质量中所起的关键作用。
简介:本文根据我省一些国道,省道的水泥混凝土路面的检测和调查结果,提出了路面施工质量存在的几个问题和看法。
简介:在加油站设施设备进行整修改造时,为确保质量和加油站安全,要严格掌握和落实国家规范.严格按施工程序施工,严格按照设计图纸施工和监工,对隐蔽工程更要做好工程质量监督。
简介:惠盐汽车专用公路惠州段长32.2km,路基宽23m,4车道。为全封闭,全立交,控制出入的一级汽车专用公路,设计时速100km/h。其中沥青混凝土路面长8.95km,由华泰公司及惠州市公路局承建,其余为水泥混凝土路面。
简介:铁路工程技术标准所主编发行了单行本,现选登涉及铁路通信信号方面的内容,供读者阅读。
简介:1、透层、下封层施工的由来透层是为使沥青表面层与非沥青材料基层结合良好,在沥青路面的级配砂砾、级配碎石基层及水泥、石灰、粉煤灰等无机结合料稳定土或粒料的半刚性基层上浇洒乳化沥青而形成透入基层表面的薄层。
简介:针对隧道渗漏主要发生在各种接缝上,提出隧道分区防水的新技术.通过在阳山隧道的应用,取得良好的效果.
简介:前言沪杭高速公路将于1998年年底全线建成通车。由上海市第一市政工程有限公司承建的沪杭高速公路(上海段)HH01标工程通过对已完工沥青混凝土表面平整度进行拖平仪检测,总体平整度均方差小于0.6mm(三米直尺表面平整度小于1mm),这一切除了沥青摊铺精细施工外,还归功于基层三渣的低弯沉值和较好的密实度与平整度。本文将着重对已完工的HH01标道路基层石灰粉煤灰稳定碎石(以下简称“三渣”)的施工过程及工艺进行一次总结。
简介:结合沪杭高速公路路面整修施工实践,从老路面病害处理、SBS改性沥青罩面施工两方面阐述了高等级公路路面整修施工过程中的处理方法和质量控制要点.
简介:广东开阳高速公路是同(江)~三(亚)国道主干线广东省境内的一段,全长126km。主线采用沥青混凝土路面,简要总结介绍了垫层、底基层、基层的材料选择、配合比设计、施工工艺及质量控制等,供其它公路工程施工交流参考。
简介:广东省首次按照国际惯例的FIDIC合同管理模式对深圳至汕头高速公路(龙岗至潭西段)实施施工监理,使工程的质量得到了有效的控制。本文简要介绍监理三大控制中的质量控制。
简介:企业总有个习惯,年终临近了,就要细细地盘算一下这一年的成败得失,这就是人们常说的“总结总结”。而企业家盘算得最多的,无非是产量、销量、成本和利润,而质量呢?
简介:在钢结构制造中,焊接质量足衡量钢结构产品质量的一个重要因素之一。影响焊接质量的因素很多,以往当我们对焊缝出现质量问题时,一般着重于从焊接工艺上来进行分析改进,而对保证焊接质量起着先决作用的构件装配质量未给予必要的重视。本文结合本人的实际经验对钢构件装配质量对焊接质量的影响做一粗浅分析。
简介:评价体育教学质量主要由教学态度、教学能力、教学效果、教学改革四个部分组成.教学态度是指教师要树立正确的教学观念,教学能力是指要充分发挥教师的主导作用,教学效果是指教师必须对教学的内容、步骤、运动负荷等做出切合学生的安排,教学改革要求教师不断设计、创新教学方法.
大宝山隧道施工质量现场会
沥青路面施工质量与工艺控制技术
沥青路面施工质量控制的几点讨论
提高设计施工质量 改善铁路建设工程监理的浅见
改性沥青SMA桥面铺装施工质量管理与检测
从几个主要指标看水泥混凝土路面施工质量问题
加油站整修改造施工质量控制应注意把握的问题
惠盐汽车专用公路(惠州段)沥青路面施工质量控制
《新建时速200公里客货共线铁路工程施工质量验收暂行标准》(节选)
关于发布《新建客货共线铁路工程施工补充规定(暂行)》和《新建时速200公里客货共线铁路工程施工质量验收暂行标准》的通知
透层、下封层施工的质量控制
浅谈隧道施工中影响掏槽质量的几个因素
阳山隧道分区防水施工技术及质量控制
级配三渣施工工艺与质量控制
沪杭高速公路路面整修施工的质量控制
开阳高速公路基层施工工艺与质量控制
深汕高速公路(龙岗至潭西段)施工监理的质量控制
话说质量
钢构件装配质量对焊接质量的影响
评价体育教学质量