简介:摘要目的研究分析无痛病房管理模式在肝癌患者围术期的应用效果。方法随机选取2014年10月至2016年10月期间在我院进行手术切除的原发性肝癌患者82例,按照单盲原则将这82例患者均分为对照组和观察组,各41例,对照组的41例患者采用传统的疼痛管理模式,观察组的41例患者采用无痛病房管理模式管理,观察比较两组患者的术后并发症发生率以及疼痛控制满意度。结果对照组患者并发症发生率(24.39%)明显高于观察组患者并发症发生率(14.63%);观察组患者疼痛控制满意度(95.12%)明显高于对照组(70.73%),(P均<0.05)具有统计学意义。结论无痛病房管理模式在肝癌患者围术期的应用效果理想,能够提高疼痛控制满意度,降低并发症发生率。
简介:摘要目的研究分析无痛病房管理模式在骨科疼痛护理中的应用效果。方法选取2015年1月~2016年1月我院收治的骨科住院患者50例,随机将患者分为观察组与对照组,每组25例。对照组对相关患者实施常规护理,观察组在对照组的护理的基础上记入无痛病房管理。观察并比较两组患者疼痛状况以及护理护理满意度情况。结果观察组患者视觉疼痛模拟评分结果显著低于对照组患者评分结果,(P<0.05)差异具有统计学意义。护理满意度比较,观察组患者显著由于对照组患者,(P<0.05)差异具有统计学意义。结论应用无痛病房管理模式在骨科疼痛护理中可有效降低患者的疼痛感,提高护理满意度,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨无痛病房管理模式应用于骨科疼痛护理中的临床效果。方法选取2016年11月至2017年10月期间在我院骨科实施住院治疗的患者96例作为研究对象,将全部96例患者以随机的方式分为各48例的两组,一组为观察组,一组为参考组;参考组患者在护理期间给予常规护理,观察组患者给予无痛病房管理模式护理;观察并对比两组患者的疼痛状态,以及对护理的满意度。结果无痛病房管理模式下的观察组患者在12h、24h和72h的VSA评分均明显低于参考组,且观察组的护理满意度97.9%明显高于参考组81.3%,此差异具有统计学意义,P<0.05。结论在骨科建立无痛病房管理模式,能够有效提升患者对护理的满意度,降低患者的疼痛,具有较高的临床推广价值。
简介:摘要目的探讨无痛病房管理模式在腹腔镜胆囊切除围手术期中的应用。方法将56例腹腔镜胆囊切除术后患者随机分为对照组、实验组。对照组按照常规的护理模式,实验组按照无痛病房护理模式,通过应用疼痛评估表评估患者疼痛情况,并且针对疼痛评估结果对患者采取药物治疗和非药物治疗。结果实验组患者术后6h疼痛评分平均低于对照组患者0.89分;实验组患者术后24h疼痛评分平均低于对照组患者0.46分;实验组患者术后下床活动时间比对照组患者早1.73小时;实验组患者术后平均住院天数比对照组患者少0.68天,经过统计学分析(p<0.05)具有统计学意义。结论开展无痛病房,可减轻腹腔镜胆囊切除术后患者疼痛,促进快速康复,提高患者生活质量。
简介:抑郁症是由社会心理因素引起的,以持久的心境低落为主要特征的综合征,主要以有情绪低落,思维迟缓和精神运动性抑郁为主要表现。严重者可伴有自杀观念,自杀行为或木僵状态。它可损害人体的整体功能(称之为职业角色和社会角色),严重影响患者的生活质量。张明园等调查我国正常人抑郁症的发生率为15.1%~22.5%,同时根椐流行病学统计,重度抑郁症是使人至死的重要原因。这证明了抑郁症无论是从经济上还是对人身安全方面都造成极大的伤害。因此,如何提高抑郁症病人的康复,是患者、家属、医护工作者所期待的问题,也是近几年来护理研究的热点。本文就近年来病房管理模式对抑郁症康复作用作一综述。
简介:摘要目的探讨新生儿病房管理的护理流程对改善护理质量的效果分析。方法针对新生儿病房选取不同层次护士18名对治疗新生儿病房管理护理流程再造前后进行两次问卷调查。随机抽取住院超过5天的患儿家属53人,对治疗新生儿病房流程再造PDCA循环管理模式前后进行两次问卷调查。结果自从施行新生儿病房流程再造PDCA循环管理模式后,患儿家属的满意度由80.2%上升到98.3%,护士的满意度由80%上升到98%,护理质量反馈由91.5分上升到98.5分,健康教育知晓率由78.3%上升到98.3%。结论新生儿病房流程再造PDCA循环管理模式,充分体现了“以新生儿为中心”的服务宗旨,实现了人力资源的合理配置,提高了护理工作效率,加强了环节质量控制,保证了护理医疗安全,实现了护理质量和新生儿家属、护士满意度的整体提高。
简介:摘要:目的:分析无痛病房护理管理模式在骨科围手术期中的应用效果。方法:选择这一次研究的对象是86例行骨科手术患者,笔者根据随机分配法分成了2个组别,其中一个组别是参照组,此组未采取无痛病房护理管理模式,另一组别是实验组,此组实施了无痛病房护理管理模式,对比两组效果。结果:实验组的疼痛缓解程度优于参照组,对比具有统计学意义(P