简介：摘要：日本的点心被称为五感的艺术，其外观、名称、材料、色彩和包装都让人联想到四季景观和醇美的口感。由于日本人对于色彩与外观的敏锐直觉，使得点心从点心的高度上升到艺术品的高度，奠定了点心在日本文化中的独特地位。点心成为日本独特文化符号，推动了日本文化的发展。本文主要熊日式点心的发展方面来对日本文化的包容性进行了简单的探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：现如今，随着经济的高速发展，物质生活得到不断丰富，人们对于精神层面上的需求越来越高。自然环境往往能提供最为原始、最为淳朴的精神憧憬。所以现在更多的人选择外出旅游来放松心情，这使旅游、民宿行业有了快速的发展。然而，民宿跟传统的酒店不同，其更加注重游客的居住体验，给游客温馨家的感受，与此同时民宿又成为人们了解当地风俗和文化的载体。其中日本温泉酒店历史悠久，包含了许多日本传统文化，并一直存在。许多日式温泉酒店都经历了一代又一代人过去智慧的结晶，具有丰富的历史和文化价值。本文以此作为依据，对民宿空间中的区域地理环境、人文特色、历史、设计构思、整体规划布局和功能划分等方面进行全面的研究，努力营造出使消费者体验日本传统文化、感受区域环境和享受假期放空生活的场所。

简介：摘要 ：浮世绘是日本特有的绘画艺术，但追溯其源头，浮世绘与中国的版画有很多相同的特点，它既区别于中国传统版画又与中国文化融会贯通。本文中所谈到的室内设计主要以传统日式风格为基调，以江户时代浮世绘元素为主题，结合当下流行的室内空间风格趋势，与合理人性化的布局，致力于打造出功能与美感兼备的空间设计。在设计应用中采用传统日式配色，日本传统建筑的材质工艺配合日式家具以及日式的暖色系灯光来体现风格和概念。设计并不只是元素的堆砌，更要注重形式和功能的协调统一。只有两者协调时才能准确的表达出日式设计的理念。

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简介：内容摘要：本文从制作点心中的气体保留结构以及点心的疏松气体来源两方面来浅析点心制作中的疏松膨胀原理，以实例来进行论证。

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简介：摘要：在幼儿园教学的过程中，对幼儿自主点心教育提出新的准则，如果教师能够抓好幼儿自主点心的关键时期，那么幼儿的身体素质会逐渐上升，这对幼儿发展是必要的，容易吸引幼儿饮食的兴趣，在这样的教学环境中，幼儿能够更快走进用餐生活，有助于增加幼儿对饮食活动的参与性。从而，优化幼儿园教育的整体质量。本文就浅谈小班幼儿自主点心的实践与思考提出以下论述观点。

简介：摘要：在随着经济的发展，社会的进步，幼儿园建筑设计如何创新以适应快速发展的学前教育成为亟待解决的问题。本文针对幼儿园室内设计中的问题，对我国当代幼儿园室内设计发展历程进行梳理,包括幼儿教育的影响、幼儿园建筑认知的发展、空间环境模式以及设计实践的发展，并结合发展趋势明确研究方向。

简介：摘要： 减轻学生课业负担，切实解决目前普遍存在的英语作业"高耗低效"现象，进一步增强德育、体育、劳动教育，培养全面发展的新时代小学生。那么如何配合客观作业的基础上设计出高质量、接地气、充实又不太费时的作业，就是我们基于核心素养下的面临的新的教学问题。

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简介：［摘要］自主点心环节是幼儿园一日生活中必不可少的环节。幼儿在点心环节的行为表现，往往是幼儿社会性发展的一个缩影。如何让自主点心适合幼儿当前年龄段并更加自主呢？本文将围绕“聚焦现状，发现问题、多方思考，分析原因、策略支持，反思收获”这三大部分进行阐述，浅谈提升小班幼儿自主点心活动中自主性的策略。

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简介：摘要：自主点心是幼儿园日常生活中关键的部分，也是落实课程游戏化这一教学理念的路径之一，点心不仅可以让幼儿增加体力与调整人体机能，更容易塑造幼儿良好的生活习惯和用餐能力。课程游戏化的教学环境下，自主点心与游戏活动的高效结合，确保每一个幼儿都有足够的时长探索游戏，真正反映自主点心的本质，更有利于推动幼儿的身体健康发展。

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简介：摘要：近年来随着建筑业的快速发展，建筑市场也越来越规范化、专业化；建设工程项目管理作为确保建设项目顺利实施的重要手段，越来越受到重视和关注。有效的项目管理，不仅能够提高建设工程的质量，且能够促进成本的降低、工期的压缩和保证建设项目在安全的前提下顺利开展。因此，积极采取措施来有效提高建设工程项目管理的水平具有较为现实的意义。

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简介：摘要：文言文是中华民族优秀文化的重要载体，也是落实学生语文核心素养的关键。基于文言文的特点，可促使学生在朗朗上口的诵读中，品味语言魅力，感悟其文化内涵。但初中教师在开展文言文教学时，由于教学指导思想有误，常常围绕“考试”的要求设计教学目标、开展课堂教学，致使初中文言文教学枯燥无味、效果不佳。基于此，新课改背景下，优化初中语文文言文教学路径，提升文言文教学质量已经成为一线教师关注的重点。

简介：【摘要】点心是幼儿在园生活的最基本也是的一个重要环节，合理有效的点心活动不仅仅能够培养幼儿良好的饮食和进餐习惯，也能进一步提升幼儿的自主性。本文针对班级开展自主点心活动的实践现状以及对其产生的问题进行反思与改进，不断改进和探索自主点心活动中提高幼儿自主性的有效措施。

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