简介：现在，无托步枪可以说是一片火红，而在火红背后有托步枪的地位依然坚固。可以预见，在未来相当长的一段时间内，单兵武器还将是以有托步枪为趋势，理由如下：

简介：《国务院办公厅关于继续做好房地产市场调控工作的通知》（国办发[2013]17号）（新”国五条”细则）要求，加快建立和完善引导房地产市场健康发展的长效机制（以下简称房地产发展长效机制）。当前，建立房地产发展长效机制已经形成社会的共识，这是社会经济对房地产业与其协调发展的迫切要求，也是民众对”住有所居”的迫切愿望。

简介：看电视剧《冲上云霄》时，我还在中国民航飞行学院读大二，那时，宿舍的几位同学每晚都围着电脑追剧，吴镇宇饰演的Sam机长英俊潇洒，面对精密的驾驶操作没有一丝慌乱．在高空中既追逐着自己的机长梦。同时又收获了爱情。一想到自己有机会成为他们中的一员，我们就激动万分，看那些枯燥的理论书也有了动力。

简介：

简介：一、学前教育是公共产品属性趋强的准公共产品社会产品根据其基本特性分为三类，即纯公共产品、准公共产品和私人产品，其中纯公共产品和准公共产品由于其受众的普遍性和受益的公共性，应纳入政府保障的公共服务体系，政府对不同类别的社会产品依据其公共性程度分别承担不同的保障与发展职责。教育整体而言属于公共产品，具有显著的公共性，满足公共产品的三个基本特征，

简介：唐诗异文的订讹还是以审慎为是——兼与黄灵庚先生商榷王光汉前人在整理唐诗时，对异文采取了比较审慎的态度。清编《全唐诗》亦复如是，基本上保留了所见的异文。一些有名的唐诗注家对异文也多取“述而不作”的态度，不定其是非，更不擅自删削。这为我们研究唐诗的本来面...

简介：以人为本,全面协调可持续的科学发展观,是我们党根据马克思主义的基本立场、观点和方法,吸收人类文明进步的新成果,在实践"三个代表"重要思想过程中形成的新的执政理念。以人为本反映了社会主义社会的发展规律,凸现了我们党立党为公、执政为民的价值追求,是以和谐为特征的小康社会建设的根本指导原则。

简介：人民赋予官员权力是用来为群众谋利益,而不是让官员把权力作为一种谋私利的工具。官员"走穴"频繁,实际上是一种权钱交易。是典型的以权谋私的腐败行为。

简介：摘要：安全是企业生存的基础、发展的保障。每个企业对安全管理都非常重视，但仍有或时有“不安全事件”的发生。在安全管理上大家都在不断总结经验，吸取教训，探索安全管理的有效途径。下面我把在自己的安全管理中的经验总结出来，希望能对大家的安全管理有所借鉴。

简介：<正>常国顺同志的《社会主义社会的婚姻基础是爱情吗?》(以下简称“常文”,见《北京政法学院学报》1982年第1期)一文,对社会主义的婚姻基础问题作了大胆的探索,这对推动婚姻问题的研究,活跃学术气氛是有益的。

简介：部分经济界、企业界人士认为，美国正从工业经济转向信息经济。通讯业、信息业和服务业在美国国民经济中已占主导地位，特别是计算机、通讯及其内容的融合产生了一个全新的多媒体产业。据估计，目前这一产业的产值已占美国GDP的30％以上。从事信息工作的人员也大大超过传统产业的工作人数。1999年美国汽车等“旧经济产品”的消费平均增长10％左右，而电脑、

简介：一、以人为本的涵义及其根本思想、基本特征以人为本,顾名恩义,就是以人为中心,以人作为根本.人是社会实践活动的主体,社会必须以人为基础,以人为根本.随着人类社会对人在宇宙中中心地位和重要作用的确立,人类认识的座标发生了根本性的变化.在人类征服自然和建构社会的过程中,人类对人自身的认识、对人的价值的关注、对人的尊严的重视不断增强,"以人为本"的思想已成为现代人类文明的基本标志,成为驾驭人类社会的重要指南.

简介：在一元复始、万象更新之际谈这个问题是适宜的，因为在此前后正是制定计划的时期，每年财政收支的盘子将在此时确定。当然还要通过同级人大的审查和批准，过去这只是个例行手续，现在听说有些地方成了关卡，应该说这是好事，多一个环节虽然影响效率，

简介：《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。

简介：

简介：近年来，贵州文学以骄人的成绩走出贵州《，跨出国门，出现了“黔山七峰”等代表贵州文学中坚力量的作家群。为贵州本土作家的成长提供坚实平台的《山花》杂志也不负众望，成为全国纯文学杂志中的翘楚。

简介：

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简介：河南石油工程公司钻井公司工会女工委紧密围绕钻井行业特点和企业生产要求，全力为女职工搭建成才平台，打造出一支＂学习型、知识型＂女工队伍。

简介：摘要“以学定教”体现了数学新课程标准的基本理念，如何以学定教，促进课堂高效，促成学生自主学习呢？笔者认为关注四“点”是以学定教的最佳起点寻求数学“美点”，诱发学生的最佳动机；关注数学“趣点”，激发学生的学习兴趣；突破数学“疑点”，启发学生的求知欲望；抓住数学“重点”，发展学生的综合素质。