简介：

简介：摘要高中地理教学有效性来自教师的不断探索，使学生在一堂课后能把握真正最应该把握的内容。同时体现地理课堂的特点，上出特色，上出新意，使学生有兴趣自主学习地理，这才是最有效的教学。教学的有效性要求老师具有扎实的教育教学技能。

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简介：摘要习作水平反映了学生运用语言文字及认识事物的能力，因此，习作教学是小学语文教学的一大重点，同时也是一大难点。文章结合小学语文习作教学实际，主要论述了提高小学语文习作教学的有效性策略。

简介：摘要有效性课堂已成为教育工作者关注的热点。如何才能让新课程标准下的新课堂更加有效，是本文探讨的中心。笔者试从有效课堂的准备（备课、预习）、实施策略（主体式、情景式的教学模式）两大方面进行阐述课堂教学有效性的保障条件和实施技巧。

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简介：摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，例如，教师只注重作文形式，在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作，而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式，却没有实质性的内容，表现出“假、大、空”的特点，这样一来，学生失去了写作的兴趣，作文教学也渐渐走进死胡同，失去了它应有的光彩。因此，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

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简介：摘要本文首先阐述了农村小学的习作教学状况，然后根据教学过程中出现的问题提出自己的看法，并找出提高农村小学习作教学水平的相应策略，作为习作教学工作的参考。

简介：摘要本文基于语文学科特点和教学实际，着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文课堂教学的有效性。

简介：摘要作文教学是小学语文工作中的重头戏，搞好作文教学工作不仅是新课程理念下提升学生语文素养的有效途径，也是培养学生语言综合运用能力的关键环节。站在新的历史起点，小学语文教师如何成功运用教学手段和方法来激发学生们的作文兴趣，提高他们的作文水平的确值得深思。

简介：摘要作业是课堂教学四大环节之一，是课堂教学过程的自然延伸和补充，对巩固、理解和深化课堂所学知识及学生良好学习习惯的养成具有十分重要的作用。因此文综教学要与时俱进尤其要努力创新作业形式提高作业有效性。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，努力提高课堂教学效率成为我们每个教师肩上的一副重担，也是值得我们不断深究的话题。初中历史学科由于其所占的分值及考试方式(开卷)的影响一直以来被视为“副科”。家长不以为然，学生莫不关心，甚至有些学校还擅自减少其课时等，种种因素成为摆在我们历史教师面前的巨大难题。如何在有限的条件下去实现教学效果的最佳化？课堂教学的有效性显得尤为重要。本文基于历史学科的特点和教学实践，就提高初中历史课堂教学有效性的策略谈谈自己的看法。

简介：摘要在语文课堂教学中，对话是新课程倡导的合作学习的重要教学方式之一。新课程改革推广以来，对话教学虽然在语文教学中得到了广泛的应用，但仍然明显存在着不可忽视的低效状态对话内容简单肤浅，对话范围过于狭窄，对话主体不甚明了。要提高语文对话教学的有效性，我们必须深入理解文本，巧妙设置话题，注重平等对话。

简介：摘要乌申斯基说过“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。”如何让学生适应高考，这关键在于平时的学习和高三的复习。作为教师，怎样利用好习题课，使学生的化学知识水平及解决化学问题的能力产生质的飞跃。

简介：摘要增强英语教学有效性的方法很多，其中在活动中激发参与热情；鼓励大胆开口；激发学生的主体情感；培养学生读的良好习惯是最有效的方法。

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简介：摘要如何上好数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，确实需要我们精心设计，不仅在内容上精益求精，在教学方法、突出重点、化解难点、培养兴趣、激发激情等方面都要深刻地研究。