简介：有人曾问大哲学家亚里士多德:“您和平庸的人有什么区别?”他回答说:“他们活着是为了吃饭.而我吃饭是为了活着。”哲学家巧变语序作答,可谓生动犀利,言简意赅,不同凡响。

简介：让学生做过一道语言训练题，结果很不理想。题目如下：指出下列语句的毛病并修改：一、立春、惊蛰、雨水、春分、清明等二十四个节气，显示了中国人与自然和谐相处的智慧和创造力。二、长年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连财产生命都没有保障。这两个句子的毛病都在语序上。第一句把惊蛰、雨水两个节气弄颠倒了。应该是雨水在前，惊蛰在后。

简介：<正>所谓"倒装语序",是指"谓语在前、主语在后"的倒置现象。为了帮助同学们弄清这种语序的特征和意义,笔者在此对其作一归纳。从结构上看,倒装有全部倒装和部分倒装两种。一、全部倒装全部倒装就是把整个谓语置于主语之前。这种倒装主要出现在下

简介：湖南、江西、四川人都能吃辣椒爱吃辣椒，但“能”与“爱”的程度不同。有人总结说：“湖南人不怕辣，江西人辣不怕，四川人怕不辣。”此说巧妙利用语序的调换，把三省人喜辣的不同层次准确地概括了起来，说得饶有兴味。从“不怕辣”到“辣不怕”到“怕不辣”，喜辣的“层次”在不断提高，“不怕辣”，只

简介：英语和汉语的语序有许多相同之处，也有许多不同之处。在陈述句中，英语和汉语的主语、谓语和宾语的顺序大致一样，都是主——谓——宾。例如，“我们爱我们的老师。”译成“Weloveourteachers．”英语和汉语一样都有倒装句。但是，英语的谓语构成情况比较复杂，并且，英语的主语在句中的位置相当地灵活，因而，英语的倒装句比较多，并且，有的句

简介：

简介：语序特殊的句子在中学英语教材中颇多，这给同学们的学习带来了一定的困难。现择其要者加以整理归纳，供大家学习时参考。

简介：英国著名政治家培根说过：“一个人如果从肯定开始始。必以疑问告终；如果从疑问开始。必以肯定结束。”“肯定”“疑问”的互换，给人以更广阔丰富的思考空间。

简介：<正>汉语的语序(包括词序和句序)具有表意功能,颠倒语序,常常会使语义翻新,妙趣横生。郑逸梅先生在《艺林散叶》中说了这样一则趣事:有人仰慕大书法家于右任的书法,千方百计求之。但于右任鄙夷其人,于

简介：学习器乐演奏,可能是世界上最富有挑战性的工作之一,更让低龄琴童苦不堪言。没有人生下来就爱吃苦,为了让琴童爱琴,家长必须多动脑筋,尽一切可能把练琴变得有趣。下面是一些基于个人经验的提高和保持琴童学习兴趣的建议,希望对您有所帮助。看不见的精灵孩子和乐器的关系,从开始学习器乐的第一天就变得愈发紧密了。对年龄小一点的孩子,家长可以说：＂每件乐器里都有一个小小的音乐精灵。

简介：语序是指各级语言单位在组合中的排列次序。有时根据语言表达的需要，巧妙变换语序，则能涉笔成趣，化腐朽为神奇，使语言顿显“亮色”，令人不禁拍案称奇，叹为观止。

简介：文章从类型学和语言接触的角度,分析贞丰仡佬语名词短语、量词短语、数词短语、否定句、疑问句、动宾补结构语序的共性及差异,6种语序模式都符合SVO型语言语序和谐原则与蕴含共性原则,但同时也存在与SVO型语言不和谐的语序模式,这一不和谐现象的出现是语言接触引发的语序演变的产物。

简介：

简介：语序固定是汉语语法的一个重要特点，马建忠在九十年前对此就有深刻的认识。他说：“惟字之在句读也必有其所”（15页例言）①，“凡文中实字，孰先孰后，原有一定之理，以识其互耜维系之情”（22页），“盖句读所集之字，各有定位，不可易也”（30页）。

简介：<正>当一个人独处于静思默想状态时,思维与语言进行着“内部运转”,那时“语言”无声也无序列地活动着。当然,人们还可以通过非语言的想象图表和画面进行类似的思考,或者通过数字、线条、几何图形来进行思考。但“用词思考”毕竟是在人的内心处理信息时最有效的形式,不过这时“词”的组合还只是意义抱合和一连串不出声的言语片段,属于内动符号。一旦表现为外部语言——互动符号,就形成有声言语,向对方传递信息交流思想。尽管内动符号反映客观世界具有立体的结构,但作为交际运用的互动符号只能是线性的序列——语音按时间轴顺序排列。为了使人们从语音组合中领悟语义的组合,达到交际的目的,有声符号在互动中的线性排列必须是有规则的。这种外部语言的序列便是通常说的语法,它不是先天固有的,而是人们在互动中约定的“重复性”规则。通常认为正常的句子必定是合符“语法”的。但实际上,现实的言语类型里到处可以看到内部语言与外部语言的冲突,内动符号反映客观世界的立体联系与互动符号(即有声言语)线性序列之间的矛盾。自言自语就往往没有严格的序列,在交际场合也常常发现非语言的声音和非正常的序列。例如“今天下午我们开会”,被表述成“今天下午——啊,啊——我们——啊——开会”。“啊”切断正常?

简介：标点，即标点符号，是现代汉语知识的重要内容，是书面语言中不可缺少的组成部分。标点大小不一，形状各异，在堆积如山的文字中显得醒目有趣。但是，如果教师不注重标点知识的教学，有趣的标点也会带给学生许多烦恼。其实，只要教师在标点教学中加入趣味元素，学生就能轻松愉快地学会准确使用标点。

简介：本文对汉德两种语言的语法语序进行对比,通过分析讲德语学生的一些汉语病句,总结汉德基本语序的特点,重点比较了两种语言在主语宾语,修饰语在语序中的差异,以及判断词的有无问题和否定词在句中的位置差异。通过分析这种不同之处,力求找出学生学习汉语的一些难点,使教师有针对性地对学生在用汉语进行交际时出现的一些常见错误进行解释和纠正

简介：在英语中常见倒装句.本文从修辞的角度对英语倒装语序产生的语言效果进行探讨.

简介：英语句子的基本语序比较固定，即“主语+谓语动词+其它成分”。将谓语动词的一部分放在主语之前，称之为部分倒装。例如：

简介：英语特殊疑问句的语序与汉语大不相同，在写句子时，千万不要模仿汉语的语序，它的主要特点就是无论对什么部分提问都必须把疑问词放在句首。根据初一上学期所学内容，可以把特殊疑问句的语序变化规律分为以下几种。