简介：摘要湖南省自2013年起实施乡村医生本土化培养政策，在此形势下，大量大龄学生涌入校园集中学习，使得高校早已形成的面对心智欠成熟青年的思想教育和教学管理体制显得不适应。本文试图分析原有教学和管理的不适应之处，提出在此形势下，教育模式转变的方向。
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