简介：摘要：本文主要论述教师在教学过程中，要从备课、上课、课后三方面着手，提高学生学习效率，除了自身有扎实的专业功底外，还要根据学情和现在有基本条件，设计合理的教学方法，将课堂还给学生，真正做到学生为主体，教师只起引导作用。

简介：摘要：《机械制图》课是中等职业学校机械类专业的一门重要的专业技术基础课。对于即将从事工程技术人员来说，图样是他们进行技术交流的重要工具。所以我们中等职业学校毕业的学生必须具备过硬的看图和绘图的本领，才能满足生产一线的需要。

简介：摘要：中职机械制图课程围绕制图的基本知识和技能展开教学，使学生掌握绘图的方法、产生创新的思想意识。教育是培养人才的重要途径，为社会提供了大量的优秀人才。中职教育作为教育事业的重要力量，为学生提供了理论学习、实践训练的平台，有利于学生了解机械制图知识，能够推动学生成长为专业人才。本文从能力培养的视角出发，对中职机械制图教学进行研究，希望能够提升教学效率。

简介：摘要：中职机械制图教学有利于学生掌握专业技能、提升社会竞争力。在当今社会中，机械制图应用于工业、建筑业等多个行业，推动社会的发展。在教学工作中，教师应当明确中职教育的价值与任务，着眼于学生的个人能力，将培养能力作为教学的重要目标，推动机械制图教学的改革与发展。今后，教师可以将小组合作学习、项目式学习等方法应用到课堂上，设计以学生为主体的教学活动，使学生在参与学习的过程中增强能力。

简介：

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，微课在各学段的应用越来越广泛，并收获了不错的效果。随着教育领域对微课应用经验的不断积累，越来越多专业或学科教师加入微课的研究与应用行列。对机械制图课程而言，微课的优势非常明显，其直观、形象和立体感强的特点能够帮助学生更好地理解知识的重点、难点，同时提高实践操作水平，让原本单一、枯燥的教学有了更多的可能性，进而提高该课程教学的质量与效率。基于此，以下对优化中职机械制图教学方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：机械制图是技工院校智能制造专业的重要技术基础课，该课程的宗旨是根据企业的需要打造识图、绘图、智能制造等各种应用型智力人才。总结这些年技工院校机械制图不同版本的教材，教学大纲与内容基本相同，呈现出相似的知识点，系统、知识逻辑性已远远落后于现代教学的要求。因此，机械制图课程必须突破传统教材的理论框架，形成以测绘零部件为系统化的编写体系，进行机械制图课程设计的大胆创新。

简介：

简介：摘要：机械制图的技能培养从学生时期就应抓起，这是因为机械制图作为技术人员的必备能力，其培养不是一蹴而就的。目前根据学生在实习期的表现，学生的在制图过程中的实际操作能力没达到岗位要求，尤其是在图画的绘制、读取方面。这启示我们在教学中需要加强对学生绘图读图能力的培养，提高教学质量，创新教学理念和方法，在课堂和实际应用之间搭起一座紧密连接的桥梁，通过全新的教学模式培养专业领域的应用型人才。而改革的措施不应只单单局限于课程教学，对于应用技术性大学教育的改革也应被重视起来，此外，课程教学的改革也应抓细节，具体问题具体分析。

简介：摘要：机械制图是机械专业的必修核心课程，是一门研究设计图纸编制和阅读的原理和方法的学科，具有系统的理论和实践重点。在整个专业教学中起着重要的作用，是学习后续课程、完成相关专业课程和毕业设计以及学生毕业后进行工程工作不可或缺的基础。本课程的任务和目标是培养学生基本的机械制图和阅读技能，培养学生手工制图、标尺、计算机制图的能力，培养学生的空间逻辑思维、形象思维、多人思维能力，培养专业、勤俭、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。

简介：摘要：随着我国信息技术的快速发展，人们的生活方式已经发生了改变。这对于中职学生来说，将会遇到更多的机会和挑战。为了更好适应时代的发展，作为中职学生基本课程之一的“CAD 课程和机械制图”需要做出重新调整，确保学生在未来发展中能够拥有更好的表现。本文将会对CAD 课程和机械制图的结合进行分析，以此来提高中职院校的教学质量。

简介：摘要：在人们日常的生产生活中，都需要通过语言、文字、图形或视频等形式进行想法的沟通并将最终的讨论结果与方案以固定的媒介形式记录下来。而在机械制造行业中，如果相关产业人员想要具体描述一个物体的形态、使用需求以及最终的作用，则必须要借助图纸设计。在漫长的工业发展阶段中，图纸设计是落实一项生产活动的重要准备条件。随着社会与经济的发展，机械制图在各行业的应用范围也越来越广，无论是机械制造还是建筑工程，都需要前期通过制图表达项目管理人员的思想与需求，并对后续所有工序进行指导与调配。从而保证生产活动的整体方向不出错，并为后续产品的性能、结构以及操作方法等进行进一步的阐释和优化。机械制图是工业界通用的技术语言，对于任何生产活动都有着关键性的影响。

简介：摘要：机械制图教学是一项复杂的工作，这个过程中，不仅需要教授学生如何绘图、制图，而且还需要不断强化其他课程的学习，以达到学生综合素质提升的目的。传统教学过程中，往往是以课堂板书式的方式，而学生面对枯燥的知识点，往往很难理解，这就导致整体教学效率不高。而机械制图教学中多媒体技术的运用，能够有效弥补这一不足，不仅能够将相应的知识以图片视频的形式展现出来，而且通过动画模拟，能够让抽象的知识点具象化，对于培养学生兴趣能够起到积极的促进作用。

简介：摘要：机械制图课程的可操作性是远高于其他课程的，学好机械制图的关键在于促进思维能力的全面开拓。目前机械行业发生了大规模的产业调整，机械制图课程的教学也应积极跟随产业调整发生变革。只有摒弃之前不合理的教学模式、紧跟时代教育趋势，才能确保机械制图课程的教学成果达到预期状态。本文针对机械制图课程的教学现状展开了分析，并提出了相应的教育改革思路。

简介：摘要：众人皆知，机械制图是我国机械类院校的重点教授课程。但是，对于中职机械的制图课程仍然存在着诸多的问题，如学生的思维空间有限、学生课程难度过高、学生学习的时长有限等等。本文旨在从机械类课程的教学概要、教学模式和教学反馈等方面入手，让传统的手工制图与计算机制图相得益彰、齐头并进。不断将中职机械制图的教学变得更加丰富、多元，以提高学生的感知能力。

简介：

简介：摘要：所谓的机械制图就是指设计者和制造者之间进行交流的一种媒介手段，设计者主要就是对机械的参数进行统计和制造，制造者对其进行精细的绘制。传统的制图方式主要就是手工制图，这种制图方式相对较慢，并且精度相对较差。随着CAD技术的发展壮大，已经逐渐替代了这种传统的制图方式，取之而来的就是机械制图的方式，这种制图方式的效率较高，并且整体制图的精准度也更高，由此可见，机械制图的使用是离不开CAD技术的辅助的。

简介：摘要：当前，将美育渗透到中职机械制图课程教学中，使学生在制图课中体会美、辨别美、欣赏美、创造美，可以激发学生对机械制图的兴趣。在新的教学中，学生不再是一个被接纳的"容器"，而是一个可以被点燃的"火把"。本文对中职学校机械制图课程教学中的美育渗透进行了探讨，并提出了一些渗透策略，期望为在中职教学的一些相关教育者提供借鉴。

简介：摘要：目前，计算机技术已越来越多地应用于机械制造， CAD技术是从计算机技术衍生出来的。在进行机械制造的过程中，充分利用 CAD技术，既能提高制图精度，又能使产品的设计更加合理，因而在机械制图中起着举足轻重的作用。

简介：摘要:机械制图是职高院校开设的一门重要课程。职高院校的学生要想学好机械制图，必须要转变学习态度，建立自信。其次，要严格遵守有关国家有关课程的有关规定。同时，要学会读图、画图的正确方法，要有一定的理论基础，要善于总结，要善于模仿，要有自己的思维。运用学习策略，充分利用课堂上的时间，进行反复的实践。