简介：摘要:现如今，随着我国经济社会的发展，互联网逐渐走入大众视野，渗入各行各业，商业银行也不例外，正面临着向数字化和自动化转型的局势。同时在新的时代，碎片化成为了人们生活的趋势，如何能够高效的整合客户的碎片化需求，实现精准交付，是银行业现阶段所需要解决的问题。基于此背景，本文将以银行科技转型为主要研究对象，分析需求碎片化的特征，进一步阐述通过需求条目化改革来应对需求碎片化挑战的实现方法。

简介：摘要：医院年鉴全面、系统、准确地记述了医院各方面发展的年度性成果，在医院文化发展繁荣中起到了承载、导向、凝聚、传承作用。本文结合中山大学附属第五医院的年鉴编撰工作体会，对医院年鉴编写条目的改进与创新进行深入探讨，对进一步提升医院年鉴编纂质量具有积极的参考价值。

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简介：摘要该文对指南的报告规范及其计划书撰写要点进行了阐述，以期为指南制订者规范化撰写指南及其计划书提供参考。

简介：无

简介：摘要临床研究论文作为临床研究成果的主要呈现形式，具有重大的科学价值。使用临床研究报告规范能够提高论文的完整性、科学性和规范性，是产生高质量研究证据的关键。笔者将结合糖尿病经典案例，介绍临床研究常用的报告规范和论文撰写要点，以期为糖尿病临床研究论文撰写提供帮助和参考。

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简介：摘要：独立权利要求，又称“独立权项”或“主权项”。是指无需用其他权利要求来确定其范围和含义的完整权利要求。独立权利要求应从整体上反映发明或实用新型的主要技术内容。在专利申请中，如只有一个权利要求，即是独立权利要求。但如果两个权利要求是相关的，符合单一发明构思的要求，不从属于其他权利要求也称为独立权利要求，可包括在一项专利申请中。独立权利要求应当从整体上反映发明或者实用新型的技术方案，记载解决技术问题的必要技术特征。

简介：摘要：为解决专利撰写环节存在的技术公开不充分、实施案例过少问题，改善权利要求书布局混乱、内容边界模糊的困境，使撰写技术技能更好地适应新兴新的审查形势。文章综合运用文献法、案例法展开研究，首先阐述了新审查形势下专利撰写的常见问题，然后从实践角度出发归纳可行的撰写技巧，提出了明确智慧贡献内容、协调保密公开关系等系列举措。

简介：摘要目的构建住院患者负性情绪筛查量表初测版条目库，为后续量表构建及信效度检验奠定基础。方法于2020年9月—2021年1月，以心理应激理论为参照模型，在文献研究、专家访谈及患者咨询的基础上建立非精神科住院患者负性情绪评估条目池，采用德尔菲法选取来自全国相关领域的25名专家进行2轮咨询，对咨询结果进行统计分析。结果经2轮专家函询，得到涵盖焦虑、抑郁、患病恐惧、愤怒4个维度、35个条目的初测条目池。2轮专家函询问卷的有效回收率分别为92.59%（25/27）、100.00%（25/25），专家权威系数为0.912，二级指标肯德尔协调系数分别为0.191、0.126（P<0.01）。结论应用德尔菲法可以通过凝聚专家意见得出相对可靠的结果，为后续住院患者负性情绪筛查量表的构建提供依据。

简介：摘 要：在舆情应对中，舆情通报显得尤其重要。通过舆情通报公安机关直接面向公众发声，同时接受社会舆论的质询和检视。通报作为一种公务文书，有着特定的文种适用范围和写作规范。公安机关职能的特殊性，应警务工作需要而发布的舆情通报地撰写既要遵循常规通报的规范要求，同时必须要与公安机关的工作性质相符合。

简介：摘要：本文根据《专利审查指南》关于参数特征必须清楚的相关规定，结合实际案例分析了权利要求中参数特征是否清楚的判断标准，并对该类专利文件的撰写给出了相应的建议。

简介：摘要：本文基于实际审查案例，从专利审查的角度来理解权利要求的撰写，并分析不足与改进，以期提供一种不同的角度来确定权利要求的合理保护范围和提高权利要求的撰写质量。

简介：摘要：作为幼儿教师，那么就要对幼儿的各种行为有一定程度的了解，通过观察记录幼儿日常生活行为、习惯等来了解幼儿是每位幼儿教师应当重视的工作，但是根据幼儿园现状来看，幼儿教师并不是很重视撰写观察记录更多的是把撰写观察记录作为一种应付性的工作完成，应当提高幼儿教师对观察记录撰写工作重要性的认知程度，从而落实幼儿教师日常撰写观察记录的工作，本文将简要阐述撰写观察记录对幼儿教师专业成长的重要性。

简介：摘要：教师专业水平质量对幼儿教学有重要的影响，其中观察记录能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分。幼儿园教师观察记录是指教师利用图像、文字便条等方式记录幼儿园在教学活动、课间活动以及日常生活行为等活动中的行为表现，由点到面全面观察。最后，通过观察记录结合幼儿心理学特点对幼儿行为表现进行全面分析，进而针对幼儿目前的客观情况制定适合幼儿教学和发展的针对性策略，促进幼儿全面发展。因此，幼儿园教师观察记录撰写可以直接获取幼儿发展的信息，对幼儿发展进行全面评价，促进了幼儿教育教学水平，好幼儿学习与发展。本文将主要通过阐述幼儿教师的观察记录理论知识、撰写的专业水平以及目前存在的问题，进一步提出相应的策略。

简介：摘要：对于幼儿教师来说观察记录撰写是其专业核心素养之一,观察记录撰写技能的不断提高可是使幼儿教师的专业素养不断发展，此项技能不断发展也能让幼儿园教师趋向成熟和专业化。同时,幼儿园教师只有对幼儿进行观察记录撰写才能充分了解幼儿的兴趣、行为特征和发展水平,幼儿教师也才能设计出更符合幼儿发展特点和需要的教育教学活动,并给予幼儿有效的支持和引导,成为真正意义上的“支持者、合作者、引导者”。基于此，下文将对幼儿园教师观察记录撰写中常见的问题进行探讨并提出一些相关改进策略，希望能够为广大幼儿教师给予借鉴与参考。

简介：摘要：数学日记是指记录数学学习过程的日记。在中学数学教育活动中，教师应重视数学日记的应用。很多教学实践证明，教师通过合理应用数学日记，可以使学生有效地进行数学思考，提高教学效率。在此基础上，本文探讨了指导农村中学生写数学日记以提高学习效率的实践。

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