简介：摘要正面教育是中学化学教学中必须遵循的重要的教育原则。由于部分教师对正面教育的理解不全面，将正面教育等同于真善美的教育，极力排斥假恶丑的内容，导致在教学实践过程中存在一定的误区，也对学生的发展产生了消极影响。本文就此问题提出了在中学化学教学中进行正面教育的几点建议。
简介：摘要化学教学过程中处处隐藏着对学生进行人文教育的时机，但教师在实施过程中又往往忽略了。本文通过实验教学、课堂教学（化学史、科学家的生平业绩、教材内容、媒体消息）、校本课程教学过程中如何把握对学生进行人文教育的时机的分析，以期为中学化学教学提供一些有益的参考。
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