简介：<正>“黑话”人,是居住在云南鹤庆、剑川、丽江等县山区的少数民族,系彝族的一个支系。因为他们的语言是彝语夹杂着古自语,外人很难听懂,故称其为“黑话”。“黑话”人是一个原始而古老的土著民族,他们的生活习俗还保存着古朴的原始遗风。尤其是民族传统节日,凝聚着“黑话”人特有的民族经济生活、民族社会结构、民族心理、信仰、艺术、语言等民族民俗传统文化的色彩,是研究该民族民间生活与文化的可贵资料。马克思主义强调:“物质生活的生产力方式决定着社会生活、政治生活及精神生活

简介：

简介：运用田野调查法和数据统计法对广西壮族聚居地开展的“三月三”民族节庆进行调查,认为振兴地方节庆经济、传承民族文化、发展体育旅游多方面的因素推动着传统节庆活动向体育节庆流变.提出了体育节庆开发要依托民族文化、采取政府与市场合作、科学论证评估、注重宣传和打造节庆产业链的建议.

简介：从文化学和符号学的角度客观地阐释了民族传统节日和交际的属性及功能,又从传承、认同和传播三个层面论述了民族传统节日的交际功能,指出中华民族优秀传统节日的传承与传播是多元文化社会发展的需要,是促进世界各民族交往交流交融的需要,是增强中国在国际社会影响力的需要。

简介：节日是人类社会各个族群普遍传承的一种重大的显性文化事象,是民族文化的重要表征,是最具地方特色、蕴含丰富意义的文化符号。本文将对全球化背景下少数民族传统节日的文化传承功能进行深入分析,期望从一个视角揭示民族传统节日的生境与传承状况。

简介：新疆民族传统节日体育将传统节庆与体育活动有机结合,以民族传统体育、民间体育和舞蹈为主要内容,形式多样,表达人们对美好生活的向往,有着丰富的文化内涵,传承着独特的民族精神和内涵,对弘扬新疆民族文化具有十分重要的意义。

简介：对乌江流域少数民族传统节日特征的概括性总结和类型化梳理，不仅可以厘清本地区众多少数民族的传统节日的类别和性质，更能够从中总结其特征和内涵，从而进一步挖掘其文化根源，以便从文化发生学、民族学和民俗传播学开展对少数民族传统节日的深入研究。

简介：随着羌族地区旅游事业的快速发展,羌历年的举办目的及运作方式、举办者和参与者群体、举办规模及形式等方面都在不断变迁。文章分析了节庆旅游开发背景下羌历年的变迁情况及对羌族地区的影响,提出在节庆旅游开发中,羌历年的保护要坚持发展性原则、坚持羌族人民的主体地位和发挥政府的引导作用,以期实现羌族传统文化的传承与保护,羌族经济社会的协调发展。

简介：民族传统节日中开展的体育活动和相关仪式，是民族传统文化的重要组成部分。传统节日体育活动形式与宗教、祭祀、庆典、聚会有着密切的关系，反映了人们祈求风调雨顺、五谷丰登；重视个体生命、追求延年益寿；敬神畏鬼、辟邪驱疫和重视生育、渴求情爱的民族心理和意识，展示了中华民族深厚的文化内涵和民族精神。

简介：随着经济全球化的进展,人们越来越深刻地感到加强民族传统文化教育的迫切性、必要性。本文以我国目前公布的节假日改革方案为契机,来论述开设校本课程《中国传统节日介绍》的建构。从该课程设置的必要性着手,论及其内容设置、课堂实施、课程考评等。

简介：摘要：中国传统民族文化源远流长，博大精深。它是世界历史文化宝库中最璀璨的明珠。它为全世界的文明进步作出了巨大贡献。此外，中国是一个多民族国家，每个国家都有自己宝贵的非物质文化。作为世界非物质文化遗产的重要组成部分，弘扬和传承我国少数民族传统文化十分必要。作为教师,要认清教学形势,加强民族传统节日的教育,让节日的传统文化影响学生的思想认识,让民族传统节日得到继承和发展,，从而提高教学的有效性，促进学生的全面发展。培养小学生保护民族传统文化节日的意识，努力弘扬中国传统节日文化。

简介：从民俗、民间体育文化的内涵与特征出发，对广西少数民族传统节日中民俗、民间体育文化的价值进行分析和阐述，为唤起人们对传统节日的关注，以及对民俗、民间体育的关注，让体育文化的价值得到发挥，使传统节El中的民俗、民间体育文化得到更好的发展、普及和推广。

简介：【高考预测】传统文化知识是多年来高考考查的重点．无论是大纲版的试题还是课标版的试题都高度关注这一方面的内容。近几年文科综合和历史单科的考纲又继续强化了这方面的内容．有极大可能在今年高考中出现。

简介：为大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族文化的优秀传统，推动社会主义文化的发展繁荣，中央宣传部、中央文明办、教育部、民政部、文化部发出《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》（以下简称《意见》）。

简介：春节又叫过年,每逢临近春节时,家家户户都忙碌起来,购买年货,打扫家等等,这都是为了迎接春节的到来。一到除夕,每家每户都贴上了火红火红的春联,挂上了鲜红色的灯笼。我们一家人穿上新年衣服,去了爷爷家。大人在准备年夜饭,我和妹妹在一起玩耍。年夜饭真丰富,我们一边吃饭,一边收看春节联欢晚会。到了午夜十二点,零点钟声响起,我们迎来了新的一年,我在心里默默地许下了一个心愿。

简介：<正>谁要偷走我们的端午节?始于春秋战国时期的端午节(农历五月初五)即将到来,当人们都在精心策划庆祝这一传统佳节时,《人民日报》5月6日发表的一则报道让国人傻眼了:亚洲某国目前已将“端午节”列入国家遗产名录,并欲向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”如此惊人的消息为我们敲响了警钟,如何保护和重视中华民族的传统节日成为国人关注的热门话题。

简介：【摘要】目前小学道德与法治课程中关于传统节日文化的教学流于形式、学生知之甚微，导致其对于传承中国传统节日文化的意识淡薄。基于此，笔者紧密结合日常教学中的实践研究，探寻传统节日文化教学的有效策略，旨在引导学生了解中国传统节日的来历与习俗，主动发掘节日的历史与文化内涵，激发其传承民族文化的决心。

简介：上课了,叶老师缓缓地走进教室。这节课,叶老师要跟大家一块儿探讨有关传统节日的问题。"同学们,你们喜欢过节吗?现在,大家都来说说自己最喜欢的传统节日吧!还要说出你喜欢的理由哦!""我喜欢春节。‘爆竹声声一岁除,春风送暖入屠苏。千门万

简介：<正>新《全国年节及纪念日放假办法》公布后,很多读者来信谈自己的感受。传统节日的话题融合了历史、地理、经济、文化等多科知识,内涵丰富;请同学们多加关注。

简介：原题回放2010年安徽省马鞍山市小升初考试作文题传统节日源远流长，久盛不衰，是因为它们承载着一个民族的心理和民俗文化。我们中华民族素以家庭和睦、尊老爱幼、亲近自然著名于世，而这些美好的品德，心理和文化往往体现在我们的传统民俗节日上。