简介：本文论述了汉藏语系语言的接触关系,认为汉藏语系诸语言相互接触和影响,丰富了语言学上"亲属关系"这一基本术语的学术内涵.

简介：汉藏语言是中国各民族使用的主要语言，也是中国语言研究的重要对象。本文从类型学、发生学、语音学、语法学和方言学等五个方面，探讨汉藏语言研究的理论和方法。对类型分类的综合性和描写性标准、语言历史类型的构拟、语言发生的多源性和多层性、音节化和韵律化特征、语言分析的历史原则、功能原则和动态原则、声调学、语法策略和语言识别、方言划分的“非等量原则”等方面，进行了比较深入的理论探讨，不仅是作者汉藏语言研究的一个认识上的总结，也或多或少能反映半个世纪以来，中国民族语言研究的一代学者在汉藏语言理论和方法研究上所做出的创造性劳动和贡献的印迹。

简介：第50届国际汉藏语言暨语言学会议（The50thInternationalConferenceonSino-TibetanLangua-gesandLinguistics）将于2017年10月13日至16日在北京西郊香山饭店举行。

简介：

简介：第40届国际汉藏语言暨语言学会议（ICSTI，40）拟于2007年9月26日至29日在黑龙江省哈尔滨市黑龙江大学召开。会议由黑龙江大学文学院主办，现面向国内外汉语和汉藏语学界征集会议论文提要。本次会议的主要议题是：（1）古今汉语（包括方言）的实证研究；（2）汉藏语言的历史、现状或比较研究；（3）汉藏语言的类型学研究；（4）汉藏语言与周边东亚语言接触或对比的研究；（5）汉藏语研究的历史回顾和未来展望。

简介：由中国社会科学院民族研究所、语言研究所、中央民族大学、国家语委语言文字应用研究所、北京语言文化大学5个单位共同发起筹备的第30届国际汉藏语会议于1997年8月24日至28日在北京语言文化大学举行，来自中国、美国、英国、法国、俄罗斯、日本等18个国家的170多位专家学者出席了此次会议，另有40位各族中青年学者到席了会议。

简介：第47届国际汉藏语言暨语言学会议（The47thInternationalConferenceonSino-TibetanLanguageandLinguistics）于近日在中国云南师范大学召开。会议发起者、著名汉藏语言学家、美国加利福尼亚大学伯克利分校的马提索夫教授，云南师范大学校长杨林教授，云南师范大学汉藏语研究院院长、大会主席戴庆厦教授等出席大会开幕式并致辞。380多位来自13个国家和地区的专家学者参会。会议共举行了39场学术报告。

简介：2008年3月4日，中国民族语言学会汉藏语言学奖金评奖委员会在北京召开了首届评奖会议。本次评奖，共有4种论著荣获首届汉藏语言学二等奖，分别为：

简介：本文讨论了汉藏语系各语族“火”的古音形式,认为藏缅语、侗台语的“火”义对应汉语的“(?)”,苗瑶语的“火”义对应汉语的“(?)”,各语族的“火”义可以在汉语“火”的近义词里找到相应的同源词。

简介：《汉语史与汉藏语研究》是由南京大学汉语史研究所主办、中国社会科学出版社出版发行的学术集刊（每年二辑）。2017年创刊。该刊以历史语言学的理论、方法为指导，以汉藏语言比较为学术背景，立足汉语本体，注重跨语言比较，努力探寻汉语及东亚语言间的关系，特别关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。主要发表关于汉语史、汉藏语比较、传统小学、出土文献的原创性学术论文。

简介：<正>80年代以来汉藏语言研究进入了一个蓬勃发展的阶段,不论是面的扩展还是点的深入都达到了相当的水平,研究的理论和手段也较前有了进步,研究队伍的人数、发表的论著数量和质量大大提高,所涉及的领域、解决的难题也是前所未有的。本文认为80年代以来汉藏语学界所取得的成绩主要体现在语言调查研究、语言系属研究、声调研究、语法研究、汉语与少数民族语互相影响研究等几个方面,这些领域所取得的突破性成果较多,发展较快。下面以我国汉藏语学者的研究情况为主进行概述并加以评析,以期对近年来汉藏语言研究所取得的主要成果作个总结。

简介：摘要本文对汉藏语形容词研究现状进行综述。在汉藏语形容词研究中汉语形容词研究已有丰硕的成果，且研究深入、系统，但非汉形容词研究还不够深入、全面和系统。

简介：<正>0引言重叠是一种十分常见的语言手段,在世界各地的许多语言(特别是口语)里都能看到。在亚太地区的一些语系中,如汉藏语系、南亚语系、南岛语系、重叠用得尤为广泛;不但形式更加丰富,表义作用和语法功能也特别发达。可以说,重叠是把这些尚未发现亲属关系的不同语系联结为一个地域上相连的语言联盟(sprachbund,language-union)的重要纽带之一。

简介：自18世纪以来，汉藏语系这个假设的论证，经过许多代人的努力，虽取得了一定的进展，但比较起印欧语系来，仍然有比较大的差距。它的外延和内涵都还有许多争议；主要涉及汉语、藏缅语、苗瑶语、侗台语、南岛语、南亚语。甚至还有人认为根本不存在汉藏语系语言，也有人认为北高加索叶尼塞一带的语言也与汉藏语有关系。

简介：西藏的语言政策是我国民族政策的重要组成部分,是检验民族区域自治制度在西藏自治区成功与否的一个重要标准。经过50年的发展,西藏的语言政策围绕藏语文的学习、使用和发展,围绕我国通用语言文字汉语的学习和使用两大主题,取得了举世瞩目的成就,成为贯彻中国少数民族语言政策、实施民族区域自治制度的成功范例。

简介：

简介：摘要：由于国家对教育事业的重视，我国民族地区的教育事业得到了快速的发展，随着民族大融合的不断加深，如何从教育方面更好的加深藏汉的民族融合，成为了每一位教育工作者要思考的问题。藏语文教育是藏族地区教育环节中的重要一环，同时，藏汉双语的教学可以更好的提高教学质量，加强藏汉之间的交流等。本篇以高中阶段的藏语文教学为例，以“如何在高中藏语文教育课堂开展藏汉双语教学”为基本问题，探讨了高中藏语文教育的藏汉双语教学的现状以及开展藏汉双语教学的重要性，并总结了在高中藏语文教育课堂上开展藏汉双语教学的具体实施策略[1]。

简介：藏语文学创新教学是一项艰巨性事业，具有复杂性和阶段性，绝非一蹴而就，作为一名藏语教师，作者深有同感，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特从教学现状、必要性、目标、出发点和方法无法方面进行全方位探讨，权做引玉之砖，以期为藏语文学创新教学进献微薄之力。

简介：词族比较法是研究汉藏语同源词的一种有效方法。它有利于区分同源词和借词；可以提高同源词的识别率，拓宽同源词比较的范围；也有助于理出同源词的系统。

简介：摘要:随着教学改革创新的不断推进，初中藏语言教学模式已经发生了显著的变化，由原来的以知识讲解为主要目的逐渐转变为以培养学生思维模式、藏语言核心素养为重点。故对每一位藏语言教育工作者的既成教学模式提出了新的挑战，要求在整个动态的教育工作过程中需不断优化教学模式，教师需结合初中生身心发展的具体情况和班级学生的整体认知水平，使学生在实际的藏语言课堂中发挥主观能动性，在与师生的交流探讨中灵活变通，提高辩证思维能力，使学生在藏语言课堂中做到真正的学有所得。