简介：活动目标：1．认识学科之间的联系和融合性，培养幼儿的创新意识。2．借形想象，画出小蜜蜂，并能独立构图。3．体验压印、剪贴的活动乐趣。

简介：活动生成作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。

简介：8月22日上午,由浙江省图书馆主办,缙云县图书馆承办的2018年浙江省数字图书馆推广工程扶贫系列活动之“阅读悦自己——书香满村寨”主题活动走进缙云县新建小学佑文书馆。100多名该校的三四年级学生读者和部分家长及老师志愿者参加了活动。随着信息技术的发展.信息的种类和形式越来越丰富,传统图书馆的机制显然不能满足这些需要,数字图书馆的出现正是这个时代和政府推动下的产物。

简介：活动生成作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”，我便想到通过统计班级物品，让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂，可以清楚地看出数量，便于比较多少，还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值。

简介：为提高读者使用电子资源能力，湖北省图书馆于2010年4月21日至23日举办“电子资源培训”活动，239名读者参加培训。

简介：以地震破裂理论和大震前区域地震活动水平增强事实为依据，选取地震频次和应变量两个统计参数，对新疆境内天山北缘、南缘地震带和西昆仑地震带共７５平方度区域进行时空扫描。根据两个参数与其前３年均值之比的大小组合，确定小震活动增强区，并分析其与目标地震的对应关系，提出地震预报判据。通过Ｒ值评分检验，说明小震活动增强图象方法具有较好的中期地震预报效能。

简介：一、活动背景《制作校园植物图签》类似课程在很多学校内都开设过校本课程,甚至有些学校的这个校本课程编制按照科学(学术)的分类,设计成有层次、有系统的学科体系,让学生得到系统性强的知识,为科学整体的发展打好基础.并且重视对人类积累的文化遗产和间接经验的直接继承,学生获得的知识基础也比较系统扎实.但校内校本课程往往学习形式比较单一,多为参观访问学习方式,忽视了知识生成的体验,缺乏趣味性,反而无形中加重了学生的学习负担,导致无法长期坚持下去,最终不了了之.

简介：

简介：摘要：思维导图是一种让思维可视化的的图形工具，它运用在大班幼儿绘本阅读中，让幼儿对绘本内容的理解与记忆，通过图像、符号等形式进行记录，形成有联系的、可表达的图像，以促进幼儿的深度阅读、发散幼儿的思维能力。

简介：摘要：现阶段，随着我国经济科技的不断发展，家庭对于幼儿的教育支出所占比例在逐年增加。幼儿时期处于一个人生长的第一个阶段，这个时期对于一个人的能力培养奠基方面极为重要，家长也很是重视。思维导图是一种根据人思维走向画出的图形，具有高效，简单的特性。逆向思维来说，思维导图对于幼儿的创新思维开发也具有很强的作用，相关研究更是表明了这一点。换句话说，思维导图运用于幼儿的集体活动中对于幼儿的分析问题的能力，以及对问题的思考能力都有很大程度上的影响。同时，将思维导图运用到幼儿的学习以及生活中也对其相关领域思考能力会得到提升的作用。本文以思维导图为切入点，就使用思维导图的原因，思维导图在幼儿集体活动中的运用进行深入研究，对相关问题进行系统性分析，并提出相应对策，例举相应事例，望对幼儿教育可以提出一些建设性意见。

简介：思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术,应用范围广泛。论文对思维导图在阅读实践活动中的应用进行了研究。首先介绍了思维导图的概念、特点及应用情况,然后分析了思维导图在阅读活动中的作用,并构建了环式阅读思维导图模型,以期通过思维导图的运用达到促进社会阅读的目的。

简介：摘要：幼儿园作为开展幼儿教育的场所，承担着培养幼儿学习能力，促进幼儿全面发展的责任。幼儿在幼儿园的日常通常是由学习和活动组成的。幼儿园开展趣味性主题活动，不仅能够满足幼儿的个性需求，还能增强幼儿在幼儿园中的体验感，让幼儿拥有积极的状态投入到生活和学习中。教师采用思维导图来助力开展幼儿园主题活动，符合新时期教育改革发展，因此，幼儿教师需要对此加以重视，以此来提升幼儿园的活力。

简介：摘要：英语延时活动是初中英语学习中不可或缺的一部分，而思维导图是一种行之有效的教学模式，能够帮助学生构建英语知识框架，降低学习难度，提升学习效率。本文探讨了思维导图在英语延时活动中的应用意义，并从活动前、活动中、活动后三个环节对思维导图的应用方法进行了分析，以期为英语教师提供借鉴和参考。

简介：摘要：思维导图采用了图文并列的方法，将各个主体的关联用互相隶属和关联的层级图形显示起来，使主体内容和图形、色彩等形成记忆联系。思考导图，是一个可以把人脑思考方法形象化的方法。人们也很清楚，放射性思考是人大脑的另一种思考方法，是一次输入人脑的所有信息，无论是在认识、记忆上的思考。也就是幼儿在游戏过程中所运用的工具和手段。以思维导图遵循“大脑爱图片”的规律，帮助我们使用线条、符号、词汇、图像对文字进行分析，以“图文并茂”的方式，让所有繁琐的内容一目了然，用思维导图开展体育游戏对幼儿进行教学能更好开发他们的思维，从而达到教育目的。

简介：文章根据高职院校的教材管理业务逻辑,充分调研业务需求与应用情景,将整个业务流程归纳为教材征订、教材入库、教材领用、变更教学班级、业务结算和统计查询6个功能模块,并按照UML活动图的设计标准,对教材管理业务活动进行了泳道图建模。

简介：摘要：思维导图是一种直观而有效的图文组织工具，在幼儿园大班的集体活动中具有重要应用价值。运用思维导图可以有助于教师更清晰地设计和规划各类集体活动，如组织郊游、竞赛游戏、节日汇演等。向幼儿讲解思维导图也能加深他们对活动内容和自身任务的理解记忆。特别是思维导图的形象性与幼儿的认知特点高度契合，思维导图还可以用于有效收集幼儿对活动创意的想法，并团结他们共同解决遇到的问题。

简介：摘 要：随着新课改和素质教育的不断推进，初中数学教学不再是对理论知识的灌输和传授，而是采用切实可行的策略进行教学，对学生思维能力以及综合素质进行有效培养。作为一种新颖的教学方法，思维导图往往以是图形进行数学知识的构建，通过这样的方式发散学生的思维，深化学生的理解和记忆。基于此，以下就将初中数学教学活动作为载体，着重分析思维导图的应用策略，希望提供有利参考。

简介：

简介：以思维导图在小学综合实践活动中应用的必要性作为研究的起点,探索了思维导图在小学综合实践活动中的应用,旨在为推动小学综合实践活动课程改革贡献一份绵薄之力,对实际教学有一定的指导意义。

简介：【摘要】新课改下的初中美术课程教学过程中，为能有效提升学生美术素养，这就需要在教学方面进行积极创新，将思维导图教学方法加以科学化运用，才能为提升美术课程教学的质量起到促进作用。本文主要就美术教学中思维导图应用的价值以及学生思维特征加以阐述，然后就思维导图在美术教学活动中应用措施详细探究，希望能为实现高质量教学目标起到积极作用。