简介：摘要浅谈如何提高小学教育教学质量

简介：摘要在新课程改革的理念和背景下,如何搞好创新教育,提高教学质量,让每一个学生得到更好的发展,是每位教师面临的挑战。多年的低年级教学经历,让我深深地感受到细节决定成败,习

简介：摘要：现阶段，学校是一个培养创新人才和创新精神的摇篮，每位小学生都具有强烈的求知欲望好创新欲望,他们对万事万物都充满强烈和幻想和好奇心。所以老师应该积极地为学生创设学习情境,不断激发他们的创新能力和创新思维。总而言之,对于学生创新能力的培养必须要贯彻教学活动的始终,只要勇于探索和创新,就一定会取得优异的学习成果。

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简介：摘要：小学时期的学生活泼好动，学习能力十分活跃，而数学这一学科的逻辑思维力，需要长久的培养，那么，小学这一阶段的数学教学质量的高低与否，便直接影响到了学生未来的学习发展。

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简介：摘要：小学数学教学的目的是通过多种教学方法，多种教学活动和多种改革手段，不断提高数学教学水平，使教学效果达到最佳状态。通过优化教学方法，教师指导学生自觉主动地学习和掌握基础数学，不断发展学生的思维能力，培养学生的思维和实践能力，养成良好的学习习惯。教师应不断更新教学观念，提高专业素养，并对如何提高小学数学教学质量进行深入研究。教学目标应与学生的学习水平、学习能力、年龄特征相结合，并在学生感兴趣的领域，以发展其卓越的方面，培养人才，提高教学质量。

简介：摘要小学数学不仅是小学教学体系中非常重要的组成部分，更是学生掌握数学基础知识的重要阶段，这一阶段的教学质量关系着学生以后的数学学习效果。由于数学本身的学科特点，学习数学需要学生具备一定的思维能力和逻辑能力，尤其对于小学生来说，如果学生对数学没有产生学习的兴趣，那么学习的效率自然就不会太高，无法提高数学教学的质量。本文主要简单的探讨了几点小学数学的教学策略，希望能够为提高小学数学的教学质量有一定的帮助。

简介：摘要：小学数学的教学对于学生的学习来说是比较重要的一门学科教学，但是，由于小学数学的知识内容具有较强的逻辑性，而学生又正处于一个抽象思维发展的阶段，所以在小学数学知识内容的学习上就会存在一定的难度，对于数学知识内容不能够很好地进行理解。因此，教师在开展小学数学教学活动时就应当以认为的数学观作为展开的依据，多用心研究通过什么样的方式教学才能够使数学学科转化为教育的数学，从而激发学生的数学学习兴趣，增强学生对于数学学习的好感，加深学生对于数学知识内容的理解程度。文章就针对如何通过教师的小学数学观来提升小学数学的课堂教学质量进行了相关的探讨研究。

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简介：摘要：如今得益于素质教育的不断发展，小学体育教学受到了更多的重视。小学生是国家的未来，体育教学对小学生的身心良好发展所具有的意义是不容忽视的。为此，小学体育教师必须思考如何优化体育教学。在此，基于一定的教学经验，本文从“丰富教学内容”“进行游戏化教学”“追求因材施教”“结合多媒体手段”“科学合理地评价”这几方面出发，对于小学体育教学的有效教学进行了具体的分析，以期提升体育教学质量。

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简介：摘要：根据课程改革的要求，小学数学教师应立足学生的认识特点，重视学生抽象逻辑思维的构建，让学生在数学课程学习中实现全面发展。本文从学生的核心素养发展出发，以提升课程教学质量为切入点，多角度分析当前小学数学教学实践中存在的问题，并对如何提高小学数学教学质量进行探讨，希望为课程改革的推进提供一些参考。

简介：摘要：在"畅所欲言"的数学课堂上，学生们可以自由探索，充分发挥自身的个性，激发出无限的创造力，使得整个课堂气氛变得更加热烈。因此，提升课堂教学水平已经成为每一位数学教师在教学实践中必须坚持的目标。

简介：摘要：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。数学是人类文化的重要组成分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。

简介：摘要《语文课程标准》提到“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”因此，做好小学语文教学十分重要。而如何做好小学语文教学工作，提高小学语文的教学质量是广大小学语文教师一直在探索和思考的问题。本文结合笔者教学实践经验，简述如何提高小学语文的教学质量，以期为教学实践提供参考依据。

简介：摘要：本文主要探讨了小学语文教学质量提高的方法。教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者最关注的话题，因此，努力提高语文教学质量，是我们每一位语文老师的职责。

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简介：摘要提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前我校小学数学成绩整体不太理想,就我所教班级而言相对于其他学校还是有相当大的差距。