简介:摘要:随着教育改革进程的不断深化,越来越多的教学形式和教学理念出现在教学设计中,从学生成长的不同角度发挥出了重要的作用。英语学科作为一门外来的语言类学科,在当今全球经济一体化发展背景下,其学习的必要性尤为凸显。但是从客观环境来说,我国缺乏必要的英语语言环境,对于学生而言英语学习的难度相对较大,尤其是在乡镇地区,学生学习英语更多的是为了完成任务,而不是出于自身兴趣或者应用目的。初中阶段作为学生各方面能力成长的重要时期,浸泡式英语教学模式的出现,从学生兴趣激发的角度出发,为学生英语学习提供了良好的契机,本文就此话题展开讨论。