简介：摘要：随着新高考的实施，高中历史课的教学方式发生了改变，教学目标也有所调整，其中培养高中生公民意识变成了教育界关注的重点。在高中历史教学中提升高中生的公民意识，不光有助于高中生未来的发展，提升社会责任感，还能够引起高中生的学习兴趣以及求知欲望，进而提升高中生历史学习的效率。

简介：【内容摘要】近年来，作文表达语境具体化、情境化的要求对作文思维培养的方向提出了更新、更高的要求。本文旨在探究利用现代社会的公民意识引导学生在社会现象、现实素材等情境中进行表达或写作，即以作文思维训练为主，公民意识相关材料为辅助素材或语境导引，培养学生理性辩证看待社会事件的能力，以提升其理性判断的认知水平。

简介：摘要：根据新课标的要求，学生不能一味注重成绩提高，而是要德智体美劳全面发展。作为一线教师，在道德与法治课程教学中，不仅需要提高学生相关理论知识的掌握情况，还应在教学过程中对学生进行公民意识，建立的人品人格，形成良好的道德价值观。所以我们在日常教学中，应随时注意学生的情感变化，将道德价值观应用到生活中，教导学生尊重他人，维护公共利益、爱国、坚持国家利益至上的观念。

简介：摘要： 小学阶段的道德与法治课程教学的开展是能够更好落实立德树人根本任务的重要课程之一，同样也是加强小学生公民教育的一门综合性课程。道法课程当中的对于学生的公民意识教育主要就是针对公民的参与意识、权利与义务、法治意识、道德意识以及身份意识等方面的教育。在实际的教学当中，只有教师将这些相关的概念摸清，才能够在实际的教学当中做到有的放矢，更好的开展教学。基于此，本文针对小学道法课程教学当中如何培养学生树立正确的公民意识的方法与策略进行研究。

简介：摘要：小学德育法治教育是更好地实施德育基本任务的重要课程之一，也是加强小学生公民教育的综合课程。道教课程的公民意识教育主要针对公民的参与意识、权利义务意识、法治意识、道德意识和身份意识。在实际教学中，只有教师才会清楚这些相关概念，才能在实际教学中做到，更好的教学。在此基础上，本文重点探讨了在小学道教课程教学中如何培养学生树立正确的公民意识的方法和策略。

简介：摘要：公民意识是每一位社会公民的必备素养，借助道德与法治课程的教育契机，教师要在多元活动中培养学生的公民意识，在养成教育中接受社会规则、法律责任、集体精神等感染与熏陶，成为一名遵纪守法、热爱祖国的合格公民。本文结合笔者实际教学经验，探讨如何在道德与法治课上培养学生公民意识，将学生带入关心时政、角色模拟、课堂辩论、研究学习以及社会实践等一系列活动，潜移默化地促进公民意识生成与发展。

简介：摘要：当今时代信息传媒技术不断革新，人们的公共生活范围早已经突破了地理界限，而在公共生活中人们的争议和矛盾越发凸显，这就需要不断强化人的公民意识来增加公共议题讨论中的理性元素。可是在中小学校园中大部分教师并不会开设专题增强学生的公民素质，这无疑会使学生在成长的过程中遇到各种各样的来自公共生活的困扰。培养学生的公民意识要从小学就开始抓起，教师理应让学生成为一个有科学素养和理性思维的合格公民。

简介：摘要 :随着人们生活水平的提升，乡村旅游也变得越来越受人们欢迎。基于这样的情况，民宿也逐渐变为旅游热点内容之一。相比于普通酒店，民宿有更加优美的环境、淳朴的民风，能够引导游客更加近距离的接触自然。在对民宿设计以及营造的过程中，相关的设计人员需要基于差异性、标准性以及合理性等原则，促进乡村文化的表达，彰显优美的自然风光等。本文就此对乡村旅游民宿的设计与营造的相关内容进行分析，以期为相关的设计人员提供借鉴，促进营造良好的民宿景观和环境。

简介：摘要：公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是社会意识的一种存在形式，是一种现代意识，是在现代法治下形成的民众意识。在小学《道德与法治》课本内容中涉及到许多公民意识的课程，针对农村小学的学生公民意识相对薄弱，本文来浅谈一下课程中培养农村小学生公民意识的有效途径。

简介：【摘要】旅游民宿作为乡村旅游发展的重要抓手，是推进天等县乡村振兴和文旅高质量发展的重要路径。本文通过总结天等县文旅资源特征，探讨了天等县旅游民宿的发展思路，并提出几点发展建议，以期对天等县旅游民宿发展具有促进作用。

简介：摘要：本文主要从质量意识的定义，质量意识对质量管理工作的影响程度，如何提高质量意识以及国内不同性质的企业在质量意识方面的水平以及质量意识的提高在我们公司 的实践四个方面阐述了质量意识。

简介：【摘要】 目的 了解遵义市红花岗区不同人群意外死亡特点及变化趋势。方法：利用描述流行病学对2009年和2019年遵义市红花岗区居民意外死亡监测资料进行统计分析。结果 2019年红花岗区居民意外死亡率较2009年下降2.74%，意外死亡死因结构和死亡率均有所变化。结论 针对意外死亡高发人群和不同死因，采取针对性预防干预措施，有效降低居民意外死亡的发生。

简介：摘要：作者以科学的观点探讨了自我意识的有关话题，论述了自我意识的形成机制，自我意识功能的界定，自我意识的定义，首次提出了所有生物都具有不同程度的自我意识，自我意识是完整智力系统的重要组件等相关话题，对行为自我意识进行了比较全面地论述，观点新颖，论述详细，值得研读。

简介：

简介：摘 要：幼儿园儿童处于规则意识和独立性形成的重要时期。在幼儿教师日常教学活动中，应该采取一些较为有效的方式和途径，培育幼儿的规则意识，让幼儿懂得规则的重要性，但教师还不能过分限制幼儿的思想方式和个人行为，保持幼儿独立性格的完整。本文结合笔者多年幼教经验，浅谈在幼儿教学活动中如何保护幼儿独立性培育幼儿规则意识和思维方式，意指帮助其他幼儿教育工作人员总结教学经验。

简介：摘要： 随着教育事业的不断发展，越来越多的人开始认识到加强对学生创新意识培养的重要性，这直接关乎其未来学习与发展，所以新课改革的提出对学生来讲具有重要意义。本文就积极数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识加以探讨，也总结出几点可行的对策，希望对提高学生学习成绩有帮助，以及推动整体教学活动顺利有序展开。

简介：摘要：科学课堂“意外”的产生往往在不经意间，教师要有智慧地将“意外”转变成可以利用的教学资源，在“意外”中培养学生的实证意识。

简介：摘 要 学生自主进行数学公式定理记忆、推动独立运算能力发展的前提是具备学习数学的符号意识。作为小学生思想能力发展的关键期，小学教师要充分发挥好引导作用，结合学生个性特征、学习能力，开展个性化教学，将符号知识有机融入到课堂教学中，以提高学生数学思维能力，发展数学核心素养。小学数学教学过程需要与符号意识的渗透紧密结合，使学生在符号形成的独特认知基础上展开深入学习。

简介：摘要：家庭教育是育人的起点，具有其他教育不能替代的优势，也具有它的独有的特点，如早期性、连续性、权威性、感染性和及时性。近年，不断有老师因体罚而下岗、学生自杀的新闻登上头条。社会虽多对老师、学校的教育理念和教育方法多有评论，但未对家庭、家长的教育意识展开讨论。本文将从传统家庭教育意识的鄙陋和现代家庭结构的变化入手，来试图找到提升家庭教育意识的思路和方法。

简介：摘要：历史学是学生了解人类历史发展过程、培养历史知识和历史意识的一门基础学科。在教学过程中,教师应注意历史发展过程的完整性和历史的发展规律,并与其他学科结合,这样学生可以有一个广泛的理解过去和现在,从历史的角度看问题。历史意识与历史学习是互动的，历史意识有助于学生学习历史知识，学习历史知识能有效提高学生的历史意识。由于死记硬背教学思维的长期影响，教学对学生历史意识的培养不够重视。如何提高学生的历史意识，使学生具有完善的历史思维能力、历史理解能力和历史研究能力，是值得历史学教师关注的问题。