简介：以澳大利亚国际学校竞赛与评价项目(ICAS)为例,针对ICAS项目在设计和实施过程中的一些具体做法,从转变考试设计理念、优化命题与审题环节、建立并完善评价体系和拓宽命题人员选培思路4个方面阐述ICAS项目对我国教育考试的启示。

简介：澳大利亚的中学也分为初中和高中两个阶段教育体制和中国略有不同。进人中学的年龄，澳大利亚的中学，但六年的中学，因地域不同，有4年初中加2年高中，也有与国内相同的3年初中加3年高中。在澳大利亚培训期间，我们参观了布里斯班南区的一所州立公办学校——尤龙咖高中（YerongaStateHighSch001）。

简介：今年4月笔者随教育部考试中心“现代远程教育考察团”赴澳大利亚考察访问,该国采取的远程教学手段居多的TAFE教育引起了我的注意,通过深入了解,发现TAFE的证书、文凭和高级文凭课程教育与我国的中职和高职教育有相似之处。笔者概括分析澳大利亚TAFE教育的现状和特点,谈几点对我国职业教育的启示。一、澳大利亚TAFE教育现状1.TAFE教育的涵义TAFE是TechnicalAndFurtherEducation的缩写,

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简介：本次赴澳大利亚培训，印象最深的是澳大利亚高中学生的选择性学习，他们早上九点上课、下午三点放学，完全根据自己的兴趣和爱好选课走班、自主发展，没有繁重的课业负担，读书开开心心，也没有太大的高考压力。

简介：原电池实验是高中化学原电池原理及其应用教学内容的重要组成部分，它在帮助学生学习、理解原电池的基础理论和相关知识、提升对氧化还原反应本质的认识、切实体会化学反应的实际应用以及训练学生的科学探究技能、发展知识综合能力、应用能力，提高科学素养等方面有着十分重要的作用.

简介：本文通过对新西兰与澳大利亚（以维多利亚州为例）的高中课程体系与大学招生制度的调研,分析了两国大学招生制度中,学生高中课程修习与大学志愿专业的相关特点,并就完善我国大学招生制度提出若干建议：强调大学招生制度设计的基础教育立场,关注考试评价标准与高中课程标准的一致性,促使高校招生的功能从＂学力选拔＂转向＂专业选择＂;统一制定高校大类专业的高中限定修习课程目录,加强大学专业与高中课程修习的相关性,建立沟通职业生涯发展的高中课程组合等。

简介：1月16日,美国卡纳维拉尔角39-A航天飞机发射台。“哥伦比亚”号航天飞机的机长赫斯本德的道别话就一句:“上帝保佑我们好运!”他与6位同伴踏上了16天的太空之旅。第1天,升空的感觉太美了,但他们顾不上欣赏宇宙美

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简介：通过考察西波系米亚大学的改革与发展历史,分析捷克高等教育的现状,指出捷克高等教育未来的发展方向。