简介：【摘要】李某客观上虽然实施了两个犯罪行为，侵犯了两个客体，但其主观上只有一个犯罪故意，教唆与传授的又是同一对象。而且是边教唆边传授，故应认定李某系教唆犯罪和传授犯罪方法罪的牵连犯，对其从一重罪处罚，而不实行数罪并罚。相比之下，传授犯罪方法罪系重罪，因此应认定李某构成传授犯罪方法罪。【关键词】犯罪方法罪教唆犯罪实施犯罪《中华人民共和国刑法》第二百九十五条对传授犯罪方法罪作出如下规定：传授犯罪方法的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处五年以上有期徒刑；情节特别严重的，处无期徒刑或者死刑。1981年全国人大常委会颁行的《关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定》首次设立了传授犯罪方法罪，使传授犯罪方法的行为被规定为一个独立罪名。而在此之前，司法实践中对传授犯罪方法的行为构成犯罪时，均是按教唆犯罪处理的。由于传授犯罪方法罪与教唆犯罪两者具有较多的共同之处，并且在实施的犯罪中有时两者还会发生交叉。因此直到现在，审判实践中还经常会出现在适用法律时将两者混淆。而刑法对传授犯罪方法罪规定了较一般危害社会治安的犯罪更重的刑罚，足见立法者严厉打击传授犯罪方法犯罪分子的决心。因此为更好地适用法律，防止量刑失衡。有必要明确将传授犯罪方法罪与教唆犯罪区分开来……

简介：恐怖犯罪活动作为一种社会影响极大的犯罪活动，在世界范围内出现并日益严重，已对社会构成极大威胁。公安机关对恐怖犯罪的处置应从三方面入手：即妥善的前期处置，细致的现场勘查，有效的通讯网络为恐怖犯罪处置打下基础；现场搜查，调查询问，侦技联手，为恐怖犯罪处置提供可能；搜集证据，审查证据，把握战机，通力协作，一击而中。

简介：

简介：计算机网络已被广泛应用于社会的各个领域，深刻地影响和改变了社会生产及人们的生活方式。但同时，它也为犯罪分子所利用，给受害者造成巨大的损失，扰乱了社会经济秩序，对我国的国家安全、社会文化构成了严重威胁。为有效打击网络犯罪，侦查手段必须跟上网络技术的发展步伐，针对网络犯罪的新现象、新技术采取措施，捕获罪犯并将其绳之以法。

简介：修订后的刑法保留传授犯罪方法罪的死刑也是不妥的,哪怕只有一次传授犯罪方法的行为也构成该罪,我国刑法规定传授犯罪方法罪的死刑与国际刑罚发展潮流极不相称

简介：<正>犯罪暗数(黑数)在犯罪学上所具有的特殊意义,越来越为我国学者所重视。由于现阶段我国犯罪统计系统尚不完备,需要做的工作很多,目前,国内的一般犯罪学论著中,主要着力阐述如何运用统计科学原理去指导、研究犯罪问题,而对犯罪暗数及其调查方法,或无暇顾及,或只作些简单的介绍,与国外在这方面已产生的大量研究成果形成巨大反差。本文结合自己所学心得,试图对此进行较为综合系统的介绍和探讨,抛砖引玉,以期引起同行的重视和深入研究。

简介：毒品犯罪在我国是一种新型犯罪,从世界范围来看,则是一种国际性犯罪.根据毒品犯罪的特征,其侦查方法的设计和筛选包括贴靠侦查、放线侦查、诱惑侦查、追踪侦查、技术侦查、强制性侦查等几个方面,但其有效运用还应建立在警务合作基础、证据意识基础和战略战术基础之上.

简介：教学方法是实现教学目的不可或缺的工具。本文结合培养高素质应用型法律、警察人才的工作实际，在对传统教学方法进行反思的基础上，探讨了在《犯罪学》教学过程中交叉使用课堂讲授、比较归纳、案例分析、情景设计和现场教学等方法的科学性和有效性。

简介：我国刑法中确定的罪名约有400余种，其中约有300余种对犯罪数额有具体要求，占到了刑法罪名总数的绝大部分。这些个罪中的犯罪数额或由刑法条文直接规定。或由司法解释界定，不但影响着量刑的轻重，有的甚至直接决定着犯罪的成立与否，是该种犯罪的必备要件。因此。确定犯罪数额标准对于准确适用刑法具有重大影响．在刑法理论与司法实践层面均有研究的必要。

简介：我们也可以利用聚类分析对犯罪人本身进行分类,　　（二）模糊聚类分析在犯罪人分类标准中的应用,　　二、时变系统理论在犯罪人分类目的中的应用

简介：犯罪学解释也要依赖于法律的解释规则,犯罪学思考方式对刑法规范的解释方面的重要影响,这就是犯罪学的解释方法

简介：犯罪学经历了一个从法学、社会学等学科的交叉分支到逐渐成为一门独立学科的发展过程。在这一发展过程中出现了不同的历史学派，越来越多的研究方法被引入到犯罪学研究中。丰富和系统的认识论和方法论体系成为犯罪学学科走向成熟的重要标志。本文通过对古典犯罪学派、实证犯罪学派、犯罪社会学派和现当代犯罪学研究学派林立的现状进行历史考察，探寻不同时期不同犯罪学研究方法的地位和特点，必将有助于推进犯罪学这一学科逐渐走向独立。

简介：货盗案件指盗窃铁路运输物资的案件。这类案件，不仅使国家财产受到损失，而且影响人民铁路的声誉，破坏铁路运输生产正常秩序，直接影响社会主义现化的建设。

简介：则行为人的传授行为一方面构成传授犯罪方法罪,　　五、传授犯罪方法罪中重刑的适用　　刑法对传授犯罪方法罪适用无期徒刑和死刑的规定,都构成传授犯罪方法罪和教唆犯罪两罪

简介：犯罪情境是一种与犯罪相关联的，可以被犯罪所利用的有利于实施犯罪的各种社会环境因素的总和。犯罪情境预防就是在了解犯罪情境内容基础上，通过研究犯罪主客观情境因素，以社会作为载体和媒介，对犯罪进行预防的理论与方法。采用理论分析和比较的研究方法，将西方“个体——情境”交互作用的理论与我国犯罪预防的实践相结合，或许可以找到适合于我国犯罪情境预防的理论和方法。

简介：在经济犯罪侦查过程中，要对行为准确定性，并据此收集有力的证据，不能绕开的问题就是方法论。经济犯罪案件中可通过实质判断方法、充分说理方法和保持法秩序统一性的方法来收集证据。实质判断方法中．行为实质上没有违反规范的场合，不宜经济犯罪论处；行为实质上不会造成法益侵害的，不是经济犯罪。充分说理方法对构成要件的解释要有穿透力；紧密结合司法解释的精神认定经济犯罪；不排斥推定方法。保持法秩序统一性的方法中，不违反知识产权法的行为，不可能构成侵犯商业秘密罪；事出有因的违约行为，不能按照合同诈骗罪处理。

简介：青少年犯罪，已为全社会所瞩目。青年战士犯罪，也引起部队各级领导和政治机关的普遍关注。入伍不到一年的新战士犯罪，在战士犯罪人数中占有一定的比例。某军区部队一九七九年至一九八七年的九年间，共有八十九名新战士犯罪，在战士犯罪人数中占百分之十八。由此可见，要做好预防青年战士违法犯罪的工作，不可忽视预防新战士犯罪。

简介：重新犯罪风险评估是罪犯出监前和社区矫正前的重要环节。重新犯罪风险评估中的难题是如何选取预测效度高的指标。提出重新犯罪风险评估模型，引入内隐联想测验方法，并指出犯罪人刑满释放前的敌意态度、特定的人格特征、犯罪风险知觉、社会适应性，可能是预测重新犯罪风险的良好指标。

简介：青少年正处在长身体、长知识的时期，也是思想品德形成和发展的时期。然而，由于他们辨别是非的能力较差，容易受各种思想的影响。对此，学校要把德育教育放在学校管理的核心位置，担当起青少年德育教育的重任。

简介：<正>我国犯罪心理学研究乃至整个法律心理学研究,自八十年代初兴起至今已取得了令人鼓舞的重大成绩。但许多同志都认为,这一领域的研究尚不令人满意,还有为数甚多的理论问题有待解决,社会实践向我们提出的各种问题,还不能作出令人信服的科学解答,特别是近几年来,理论研究进展缓慢,学术水平提高不快,使人感到,犯罪心理学乃至整个法律心理学的研究陷入了困难境地。究其原