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简介：打弹子最好是在晚上，一间明亮的大房子，还没走进去的时候，已经听到弹子相撞的清脆声音。

简介：1我是一株在西庄山上生长了两百多年的金弹子树。两百多年前,一只好奇的喜鹊叼着一粒红色的果实,从西庄山隔河对岸的山上款款飞来,落在树上歇息,正欲大饱口福时,树下一只狐狸吼叫了一声,喜鹊受了惊吓,松开金口。那颗椭圆形红色的果实随之落到了地面,没有被吞到喜鹊那美丽花白羽毛覆盖着的肚皮中去。随后那颗红色的果实在一堆狐狸粪便旁边萌生,

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简介：就在其他学生还在为找工作发愁的时候，河南大学大四学生吴梦麒已经在自己的创业路上走了很久。现在，他和河大教授王立群住一个小区，每天开着轿车去上学，车是他自己挣钱买的。这样的学生在河南大学历史上是唯一的。更特别的是，三个月后，吴梦麒将被郑州一家公司聘为总经理，目前已经坐拥几百万元的项目启动资金……

简介：针对弹子加压装置，设计实现了测量其接触副力传递效率的试验机，介绍了该试验机的结构和原理．并采用所研制的试验机测量了几种典型的弹子盘试样的力传递效率，利用试验测量结果分析了影响力传递效率的因素．试验结果表明：随着载荷增加，各种弹子盘与弹子接触副的力传递效率都有所下降；当移动盘输出推力较低时，弹子盘的材料（38CrSi和GCr15）对力传递效率影响较小；当载荷增加时，GCr15的弹子盘的力传递效率下降幅度比38CrSi的小；弹子槽倾角α=25°的弹子盘试样的力传递效率较弹子槽倾角α=15°的力传递效率总体偏低．

简介：针对弹子加压装置，采用ANSYS软件对弹子与弹子槽的接触状态进行了有限元仿真分析．有限元仿真计算结果与试验结果均表明：当载荷达到40kN时，最大接触变形可达40μm，弹子盘的最大接触应力为1．4GPa，弹子的最大接触应力为1．32GPa，均在弹性范围内．对于弹子与弹子盘的接触，采用经典的赫兹接触模型的计算结果与有限元仿真计算结果和实测结果存在较大的偏差，说明经典赫兹接触模型并不适用于弹子和弹子槽的接触分析，应对其进行修正．

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简介：编者:湖北武汉陈克正的三个女儿,先后分别在德国耶拿大学、慕尼黑大学和中国科学院地球物理所分校攻读博士.一家出了三个博士生,确实令人瞩目.一段时间以来,不少媒体纷纷炒作,说一家三个博士是"玩学习"玩出来的."玩学习"果真能"玩"出博士吗?最近,陈克正应本文作者之邀,袒露了他的家庭教育.

简介：为了探索平板凹齿复制钥匙开启弹子锁痕迹的规律,寻求检验复制钥匙是探知开启弹子锁痕迹的方法。通过实验的方法对锁芯相关构件上的加工痕迹、原配钥匙开启锁具的痕迹、复制钥匙开锁形成的痕迹和材质硬度对复制钥匙开锁痕迹的影响进行研究,发现平板凹齿复制钥匙开启弹子锁痕迹主要集中于圆头弹子球面的原配钥匙痕迹区域,痕迹为线条状且与原配钥匙痕迹同向,痕迹的反映程度受锁具的使用时间和材质的影响。

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简介：提起高科技人们马上就联想到纳斯达克．在经济金融化的今天．资本已经是经济要素中最为活跃的明星。上市、风险投资成为操盘手们津津乐道的理想，参照国外的经验．传媒是一个赚钱的行业．著名的传媒学者喻国明教授也曾断言：“传媒是最后一个暴利行业”。但是．特殊的意识形态属性使得中国的传媒与资本结合得颇为困难。然而这一切规则都在户外传媒领域变为无效。在中国的户外传媒产业．资本游戏玩得此起彼伏．户外传媒公司鱼贯上市．风险投资搅得风生水起。资本是逐利的．资本市场上的玩家都是最精明的生意人．他们看中的到底是什么呢？

简介：游戏是幼儿最喜欢的活动，它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与，能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动，让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象，获得科学认识，符合幼儿的特点，很受幼儿的欢迎。通过科学游戏，幼儿可以在玩中学科学，

简介：幼儿教师教育工作的开展需要寓教于乐,可以通过玩中学、学中玩来开展教学实践活动。尊重幼儿,满足幼儿对玩的最基本的需求,从幼儿的身心特点出发,来设计教学活动、开展幼儿教学、进行幼儿户外锻炼,使幼儿健康快乐地成长,使幼儿收获更多的知识。

简介：摘要：“从做中学”，创设数学教学情境，充分发挥幼儿学习主体性，在“玩”中让幼儿建构起数学经验；通过投放适宜的操作材料，让幼儿在动手操作中建构起数学经验，体验学习数学的快乐。对此，本文进行了详细探讨，为教育同仁有效开展数学教育供了有价值的参考。

简介：这个夏天，跟着文化地图洲浙江。在155个文化景观中诗意穿梭，领略山水，感知人文，过足眼瘾之余，何不用自己的方式来纪念和分享你的旅程呢？

简介：中小板最热的时候进去,葡萄酒最热的时候进去,现在PE又这么热,姚明又进去了篮球巨星姚明现在改打高尔夫球？文绉绉的挥杆似乎有点不搭,但若是商务场面,也没什么好奇怪。9月15日清晨,海边空气清新,汉理资本董事长钱学锋在高尔夫球场邂逅姚明,

简介：摘要快乐学英语，这是每一个学生的心愿。以游戏为主线的贴近小学生生活的英语教学是使小学生乐学、善学最好的教学方法之一。游戏是孩子的天性，是儿童发展的需要，游戏成为教育的手段也是一种必然。