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  • 简介:理解是我们认知主体的历史存在形式,本文将从语言、历史、主体能动性、当下现实等因素与前理解的联系入手,1.前理解的提出及历史 

  • 标签: 前理解 审美前 理解资料
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  • 简介:<正>生产资料优先增长规律是列宁在《论所谓市场问题》中首先提出来的。是列宁根据马克思的再生产一般原理,对技术进步有机构成不断提高条件下的扩大再生产作了完整分析所得出来的科学结论。马克思再生产理论的核心是两大部类及各属类之间的比例平衡,马克思对整个社会再生产的分析,都是围绕这个问题展开并以此为结论的。

  • 标签: 马克思 优先增长 生产资料 再生产理论 两大部类 技术进步
  • 简介:摘要在如今社会经济水平进步的引导下,我国的公路工程建设行业也出现前所未有的发展,我们应当要提高对公路工程内业资料管理的重视程度,这样才能保证新时代公路工程施工的效率和质量。施工顺利进行的标准和依据是公路工程内业资料,所以在建设过程中对新时代公路工程内业资料的管理是非常重要的,它体现了公路工程建设管理的能力。

  • 标签: 公路工程 内业资料管理 问题 对策
  • 简介:在阐述了测井资料自动化处理解释系统(测井系统)应用软件的开发背景、设计思路和特点的基础上,详细介绍了该测井软件的数据预处理模块、岩性识别模块、孔隙度预测模块、伽玛测井解释模块、测斜数据处理模块、成果输出模块等六大模块的主要功能。测井系统开发完成后,在多个铀矿地质勘查项目测井工作中进行了推广使用,其解释结果准确、资料美观且解释速度快,取得了皇好的应用效果。

  • 标签: 地浸砂岩铀矿 测井系统 开发
  • 简介:摘要:革命传统题材的文章所发生的年代,人物所经历的事情,对现在的孩子来说,教师在教学中如何兼顾这类课文的工具性性和人文性,以语文课文的方式体现革命传统的内容,让学生在学习课文语言内容的同时,也能随之也能受到情感态度价值观的影响。因此,适时进行一些相关知识资料的补充和拓展是非常有必要的。

  • 标签: 革命传统 资料补充 促进理解
  • 简介:摘要建筑工程资料管理作为对整体工程建设过程进行记录和管理有关数据的一项重要工作,其对于工程的验收、维护、改扩建等工作的开展均有着极为重要的影响,所以做好建筑工程资料管理工作尤为重要。文中对房屋建筑工程施工资料的管理进行了分析。

  • 标签: 房屋建筑工程 施工资料 管理
  • 简介:摘要建筑工程的档案资料管理对于建筑企业来讲非常重要,因此,通过建立和完善相关的档案管理机制,提高管理人员的档案管理意识,明确好各项分工,聘请专业的人员进行管理,全面提高建筑工程档案资料管理的有效性。本文探讨了建筑工档案管理常见问题及规范管理之措施。

  • 标签: 建筑工程 材料管理 问题 规范管理 措施
  • 简介:何老师,您好.您的问题收到了.前一段时间有好多老师反映按课型实施综合实践活动课程后,教学走进程式化的困惑.您所述的教学情境并不陌生,能够想象孩子读着一份份关于学校研究资料时,您和孩子们的为难.

  • 标签: 整资料 查资料整 研究查资料
  • 简介:不要期望别人什么都理解你,就像期望什么人都理解你一样,何况,你也不可能什么都理解别人,或者什么人都理解。不能理解,并不等于不可宽容;如果说理解是河流,那么宽容就是大海。当理解的河流欢畅奔腾起来,宽容的大海也愈加波澜壮阔。天地人间此当最是生动活泼。

  • 标签: 宽容 期望 河流 大海 天地
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  • 简介:<正>音乐资料资料,包括的范围很广。一般来说,凡是未经你手或我手的有关事物的记载、论述与说明等,都应算作资料资料是客观的存在。没有这些客观的资料作为条件或基础,任何学术见解都是空的,也绝不能产生积极的社会作用。这就是说,学术见解,一定要“持之有据”,才能“言之成理”,才能“顺理成章”。资料,主要有第一手资料和第二手资料

  • 标签: 第二手资料 音乐资料 音乐地理学 资料工作者 学术见解 课题
  • 简介:记得读三年级的时候,有一次放学回到家,我正准备做数学作业.忽然发现数学作业题没有抄,当时就急得在屋里打转.不知该怎么办才好。这个时候,妈妈已经急匆匆地走到我的身边,问我怎么了?我忐忑不安地把没有抄作业题的事情告诉了她。

  • 标签: 数学作业 作业题 三年级
  • 简介:曾国藩下面一位幕友王闿运(字任秋,号湘绮),是近代以来有名的大儒。他注有《湘军志》,对曾国藩有褒也有贬。

  • 标签: 《湘军志》 近代以来 曾国藩 王闿运
  • 简介:很棒的一篇作文,从祖父祖母的故事描写中表现了人与人之间最美丽的东西——理解。文字流畅,表达清晰,词藻并不华丽却富含韵味,从中可以看出作者的文字功底较扎实。

  • 标签: 语文 中学 学生作文 散文 评析
  • 简介:上周六晚上.爸爸送我去上数学补习班。开始上课了.无数的数学公式和习题像一只只“拦路虎”一样出现在我眼前。我心想.周末的大好时光又在与这些“拦路虎”的“搏斗”中一点点地过去了。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《理解》
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