简介:摘要本文从四个方面阐述英语小组合作的有效做法一、创建富有凝聚力的学习小组;二、让管理促进小组主动和谐发展;三、打造简洁高效的生态课堂;四、树立教师角色转换意识。
简介:母亲珍藏着两张斜塘图书馆的借书证,那是六十多年前的旧物了。前几天,母亲碰到了创办这家图书馆的汤家老伯,说起。汤伯伯讲,这借书证自己倒是没有留存。于是母亲就送给了他一张。八十多岁的汤伯伯,捧着借书证百感交集,自豪又伤感地叙说起了一段斜塘往事。汤伯伯名叫汤永健,是斜塘人,他家创办的这家图书馆,是斜塘镇上唯一一家最早宣传进步思想和共产党主张的图书馆。那还是1947至1948年之间的事,汤永健的哥哥汤永斌,在外地求学,思想进步、善于学习、富有正义感,较早接触并接受了有关共产主义理论知识。由于永斌哥一次次来信的启发,汤永健和当时斜塘镇上朝夕
简介:摘要“建构式英语生态课堂”模式是我市教研室对全市教育部门的硬性要求,也是新课程改革的必然之路。新课改告诉我们,教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为,但应更多地视为是一项人际互动的过程。事实上,任何教育活动都是在交往中实现的,没有交往和互动,教育活动便不可能发生。学生就是在师生、生生相互作用中不断发展的。