简介:针对西安生态文化教育体系建设的社会需求展开研究与分析,通过问卷调查了解公众对教育内容与教育途径的偏好,从知识结构与知识类型这两个层面对教育内容方面的调查数据进行梳理,从公众主动获取以及在社区或企事业单位、户外游憩环境、科教场馆中接受生态文化教育的最佳方式4个层面对教育途径方面的调查数据进行梳理,结果表明:1)公众生态知识结构不平衡,缺少对本地生态状况的相关认知;2)对于水环境与大气环境关注较高,对于环境与人体健康之间的关系较为关心;3)主动获取生态文化知识的途径总体趋向排序为户外、媒体、展馆、学校;4)在不同环境或空间场所中对被动接受生态文化的途径存在不同偏好。在此基础上,文中进一步总结了西安生态文化教育体系存在的问题,并有针对性地提出了西安生态文化教育体系的建设对策。
简介:59%青少年通过手机上网浏览不良信息团浙江省委为全面了解浙江青少年手机网络使用的有关情况而发起的一项最新调查显示,有59%的浙江青少年偶尔或经常通过手机网络浏览色情、暴力等不良信息。有59%的青少年偶尔或经常浏览色情、暴力等不良信息。同时,青少年通过手机网络浏览色情、暴力等不起信息呈现低龄化,在14~17周岁未成年人被调查者中有52.4%偶尔或经常浏览色情、暴力信息,在18~22周岁青少年群体被调查者中有67%偶尔或经常浏览色情、暴力信息。青少年手机网络成瘾问题非常普遍,有67.3%的青少年认为依赖或非常依赖手机或手机网络,部分青少年患上了“手机上网综合征”,每隔几分钟就会摸摸手机。由于手机上网过度,有41.9%的被调查青少年认为直接导致自己经常熬夜,作息不规律,进而出现身体健康状况变差、不能适应现实生活、产生厌世情绪等问题。