学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要现如今,随着城市化进程的快速发展,住宅社区的数量也在不断增加。然而,因为现在的住宅建筑多数为多层以及高层的建筑,所以造成供水管网的压力不够,为此应该要使用叠压供水设备来完善这一问题。叠压供水设备具有节能且卫生安全的优势,所以,在高层住宅社区建筑中得到广大开发生与用户的青睐,并且得到了非常普遍的采用。鉴于此,本文主要介绍了生活房的施工方案与措施。

  • 标签: 住宅小区 生活水泵设备 安装措施
  • 简介:摘要现如今,随着城市化进程的快速发展,住宅社区的数量也在不断增加。然而,因为现在的住宅建筑多数为多层以及高层的建筑,所以造成供水管网的压力不够,为此应该要使用叠压供水设备来完善这一问题。叠压供水设备具有节能且卫生安全的优势,所以,在高层住宅社区建筑中得到广大开发生与用户的青睐,并且得到了非常普遍的采用。鉴于此,本文主要介绍了生活房的施工方案与措施。

  • 标签: 住宅小区 生活水泵设备 安装措施
  • 简介:摘要:随着我国社会经济水平的快速提升,城市化进程逐渐加快,高层建筑数量持续增加,然而市政供水的水量水压难以满足居民用水需求,二次供水几乎成为每个住宅小区给排水设计中不可或缺的一环。有鉴于此,笔者总结了多年的设计经验,对住宅小区生活房设计中的几个常见问题进行了探讨,以供参阅。

  • 标签: 生活水泵房 供水设备 水箱 水质
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:分析住宅小区生活低频噪声产生的原因,提出有效的处理方案,供更多项目借鉴。

  • 标签: 低频噪声 生活水泵 处理方案
  • 简介:生活平比较在中国国民收入与支出今年第一季度(指1995年译者注)人均月收入在上海是578元,在北京是485元,在天津是348元。同时据统计,每月人均饮食消费在上海是249元,在北京是197元,在天津是160元。Натри《стройкивеха》够...

  • 标签: 生活水 彩色电视机 问卷调查 跨世纪工程 平比 俄罗斯联邦
  • 简介:摘要生活即德育,德育为生活生活——德育——生活,从生活中来,到生活中去。学生日益扩展的生活,就是初中思想品德课教学的源头活水,思想品德教学的生活化有利于激发学生学习的兴趣,引导学生自觉践行道德原则,追求更高境界的德性生活

  • 标签: 生活德育提升
  • 简介:摘要我们现在的课堂教学要着眼日常生活世界,知识与生活结合,加强与生活的联系,让知识变得更加生动有趣,学习将会是一种自然生发于日常生活点点滴滴的亲历性经验的积累,更加呈现学生的主体性地位。那么如何在日常生活中做到激发学生学习语文兴趣呢?唯有做到着眼日常生活,吸引学生眼球,才能提高学生的语文知识素养。我们只有努力将真实的生活融于学习之中,开放教学的时空,主动去贴近学生的现实生活,才能使我们的课堂凸显真情实感,焕发出生命的活力。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>语文老师们常说:上课难,上语文课更难,上作文指导课是难上加难。学生们也常说:学习难,学语文更难,写作文是难上加难。什么原因让老师和学生都如此头疼作文?关键是写作"资源"的缺乏,让大家陷入"山重水复疑无路"的

  • 标签: 作文课 山重水复疑无路 作文指导 学语文 文老师 又一村
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:丰富生活,提供写作的素材;体验生活,激发写作的兴趣;描绘生活,感受写作的乐趣。

  • 标签: 生活 素材 体验 描绘
  • 简介:数学源于生活、寓于生活、用于生活,在教学时以生活为素材,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和实践意识,让学生学到现实的数学、真实的数学、有用的数学才是数学教学的方向和目的。

  • 标签: 小学数学 生活化 数学化
  • 作者: 柳仕祥
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”作文来源于生活,只要我们的学生能够把自己亲身经历的、听到的、想到的事情,用恰当的语言文字表达出来,就可以写出有自己特色的好作文来,远比那些闭门造车甚至抄袭得来的东西优秀得多。对这类的作文,教师都是应当给以肯定和鼓励的。引导他们多写自己感兴趣的事情,帮助他们去发现身边容易忽略的事情,将身边的题材提炼出来去挖掘其背后的内涵。让在写作文时做到说真话、抒真情,不仅通过写作文正确地表达自己的观点,展示出自己的内心世界,而且通过写作文,提高自己的写作能力和思维水平。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:语文的外延即生活,对于学生的习作而言更是如此。要想让学生写出有真情实感的文章,让学生描绘出真实感人的场景,就需要引导他们在日常生活中多观察,多思考,多触摸,用充满好奇的双眼去审视一草一木一花,探下身子主动和草儿、花儿、蚂蚁对话,定会有不一样的感触,这样,他们定会有不能不说的"千言万语"。

  • 标签: 掰手腕 朱自清先生 实践体验 上学路上 《背影》 体力不支