简介：摘要课堂心理环境融洽还是冷漠，活跃还是沉闷，将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。

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简介：摘要课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理实际影响的学习环境。课堂心理环境潜移默化地对学生的学习产生心理上的影响，进而影响学生的学习效果。英语作为一门语言科学，更要求教师在课堂教学中努力为学生营造宽松、和谐的课堂氛围。营造民主、平等、和谐的英语课堂氛围，创设积极、健康、愉悦的课堂心理环境，充分发挥学生的主观能动性，是解决当前英语教学中“费时较多，收获较少”的现状以及落实素质教育的有效途径。

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简介：〔摘要〕新课程实施倡导新的教育理念，强调自主、合作、探究式的学习方式，在课堂教学中要使这一理念得到充分彻底的体现，就应注重创设良好的课堂心理环境。课堂心理环境是指在以教学班为单位的教学活动中为班级成员所感知和体验到的人际环境。课堂心理环境不仅对课堂教学活动产生影响，而且对学生认知、情感、行为产生影响，还会对学生的身心发展起到潜移默化的作用。因此，优化课堂心理环境是培养学生心理素质，更好地实现课堂教学目标的良好开端和最佳切入点。

简介：随着我国高等教育事业的不断发展,对高校英语教学提出了一系列新的要求。据相关调查结果表明:教师在课堂上构建的心理环境对学生最终的学习效果有着很大的影响。笔者简单阐述了课堂心理环境的内涵及构成要素,指出在高校英语教学中构建积极心理环境的重要性,并进一步提出了具体的课堂优化策略,希望能够有效促进高校英语课堂教学质量水平的提升。

简介：课堂心理环境是影响教学的重要因素，但由于多方面原因，研究者难以对其进行综合的测量分析。课堂上的师生互动体现了师生间的“对话”关系，影响参与者的心理状态，因而可以反映课堂心理环境的优劣。本文首先介绍课堂心理环境的概念，分析其对教学的影响。在此基础上，作者采用Flanders师生互动分析量表，讨论教师语言对师生互动的影响，进而探讨优化课堂心理环境的方式。

简介：本文从课堂心理环境这个角度,探讨了良好的课堂心理环境、积极的情感因素对英语教学效果的影响。

简介：“学校体育应树立健康第一的指导思想”，学校体育不仅要培养健康的体魄，而且要培养心理健康的学生。学生良好心理素质的培养，不仅需要专门的心理辅导活动课程，更需要渗透在课堂教学中。现代心理学研究表明，课堂心理环境不仅对课堂教学活动效果产生影响，更对学生的身心发展产生影响。体育课不同于一般的室内文化授课，

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简介：摘要   课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，包括教师的心理环境和教师的心理环境。积极的课堂心理环境能够促进、激励，使学生主动投入教学活动、产生愉悦的情感教学体验，进而提升课堂效率，也可以说优化了课堂心理环境即增强了学生积极的课堂行为，取得了积极的效果。

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简介：课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的．课堂心理环境融洽还是冷漠，活跃还是沉闷，将对整个课堂教学过程产生积极或者消极的影响．为此，教师就要投入、倾注一定的情感，展现、演绎教材内蕴含的情感因素，激发学生的学习情趣，启发学生善于探究，鼓励学生获得成功的体验，处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系，使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态．

简介：新课程背景下的化学教育首先要确立以科学素养为本的教育目标，课标中对化学教育的目标明确指出“以进一步提高学生的科学素养为宗旨”，并从知识与技能、过程和方法，情感态度与价值观三个维度构建了课程的目标体系，通过内容标准逐一落实，促使学生在智育、情感、态度、价值观及心理、体质等方面全面发展，

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简介：摘要环境教育是生物学科教学体系中的重要内容之一。进入市场经济发展的飞跃期，对学生进行环境教育愈来愈紧迫，为此在生物学科教学中应紧扣环境教育的目的，在教学中建立“关于环境的教育”、“在环境中教育”、“为了环境的教育”的环境教育模式。充分挖掘教材中的环境教育内容，积极开展第二课堂社会实践活动。让学生学习环境知识，增强环保意识，参与环境保护。