简介:摘要新课程改革的显著特征是学习方式的转变,即倡导自主、合作的探究性学习,充分调动学生参与学习的积极性与主动性,促进学生的可持续发展。构建生命化课堂是实现新课程改革的目标,促进学生全面主动发展的重要途径。本文作者从激发学生的好奇心、体验学习成功的快乐、感受及时有效的评价、开放课堂的学习时空四个方面来论述如何构建初中化学生命化的课堂教学。
简介:摘要目的探究美沙酮对吸毒人员脱瘾治疗的效果及停药反应。方法纳入本院2017年10月至2018年8月我院戒毒科的自愿戒毒患者100例,随机将其分成对照组与研究组,每组各50例。对照组予以阿片酊进行脱瘾治疗,研究组予以美沙酮口服液脱瘾治疗,通过实行递减法进行给药,治疗后应用戒断症状观察积分表(OWS)对两组人员的症状变化进行分析,对比治疗成功率。结果研究组OWS得分变化幅度相比于对照组较小,治疗初期(1~3d)研究组得分相比对照组显著更低,在治疗后期(10~15d)研究组得分相比对照组显著更低,对比差异显著P<0.05。研究组吸毒人员脱瘾成功率相比对照组显著更高(P<0.05)。结论通过美沙酮对吸毒人员进行脱瘾治疗的效果明显,有助于吸毒人员快速缓解其戒断症状,同时美沙酮的停药反应效果相对良好,该药可作为吸毒人员的脱瘾治疗的使用药物。
简介:摘要目的分析护理行为关怀行为在ICU护理中的应用效果观察。方法选取我院2017年5月至2018年2月收治ICU重症患者60例作为临床资料进行统计分析,将其分为两组,护理行为关怀组与常规护理组,每组30例患者。常规护理组患者接受常规性的基础护理治疗,护理行为关怀组在常规基础护理的基础上联合关怀行为进行治疗。对两组患者的状态进行评分,统计护理满意度。结果护理行为关怀组患者的状态明显优于常规护理组,比较差异具有统计学意义(P<0.05);护理行为关怀组患者护理满意度为90%,明显高于常规护理组66.66%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理行为关怀在ICU护理中的应用效果好,能够缓解患者的精神状态,提高护理满意度,值得临床推广。