简介:摘要目的分析和研究健康教育在眼科门诊中的应用效果。方法选取2012年10月—2014年12月眼科门诊病人100例,将其按病历编号顺序随机分为试验组与参照组,每组各有病人50例。参照组病人给予常规护理;试验组病人在常规护理基础上强化健康教育,将两组病人护理效果进行对比。结果两组病人对相关知识知晓度相比较试验组病人在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于参照组P<0.05。结论将健康教育应用于眼科门诊病人治疗中,其能够有效提高病人对疾病相关知识的知晓度,提高病人自我护理能力及遵医行为,对提高治疗效果及减轻病人痛苦具有重要作用。
简介:中图分类号R192.6文献标识码B文章编号1672-3783(2015)07-0334-01摘要目的探讨眼科门诊病人常见心理问题、心理护理常用方法及针对临床眼科门诊病人心理特点所采取的心理护理措施.方法分析我院眼科门诊病人常见心理问题,并根据门诊眼科病人心理问题特点结合常用心理护理方法,采取特定的心理护理措施给予心理护理.结果眼科门诊患者常存在焦虑、忧郁、恐惧、害怕心理,情绪低落,缺乏信心,求全责备.心理护理常用语言沟通及行动关怀的方法,针对临床眼科门诊病人心理特点分别采取不同心理护理措施,这样有利于患者病情恢复.结论针对眼科门诊患者特点所提出的心理护理措施切实可行,可推广应用.
简介:摘要目的分析眼科门诊护理中存在的护理缺陷,制定有效的防范措施。方法选取本院2013年8月到2015年6月在眼科门诊中工作的63例护理人员作为研究对象,采取问卷调查的方式,结合门诊的实际情况,制定有针对性的问题,分析护理中存在的缺陷,进行统计。从而提升护理人员对眼科疾病护理中存在不足的认识,更好的采取防护措施,改善护理工作的质量。结果眼科门诊护理中,主要存在的护理缺陷有检查制度不完善、医护之间缺乏沟通、医护风险意识比较差、护患之间缺少人文关怀。结论要想减少眼科门诊中的护理缺陷,应建立一个完善的监督检测机构,制定有效的安全管理体制,提升护理质量,在工作时间中,降低护理缺陷出现的可能性。
简介:摘要目的分析探讨眼科门诊病人常见的心理问题及常用心理护理对策的临床疗效方法随机选取2012年6月-2013年4月来我院眼科门诊治疗的70例眼科患者,分为观察组和对照组各35例,对照组给予传统常规护理方法,观察组基于常规护理方法给予心理护理干预。观察两组患者的SAS评分和SDS评分情况以及评估患者对护理的满意度及护理质量评分。结果观察组患者经过心理干预护理后SAS评分和SDS评分均显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);患者对护理的满意度及护理质量评分均显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论针对性的心理护理对策能有效减轻患者内心的紧张焦虑感并增强患者信心,极大的提高可眼科患者的病情恢复速度,值得临床推广。
简介:摘要目的研究并探讨优质护理服务在眼科门诊中的应用效果。方法随机选取我院眼科门诊收治的30例眼科患者作为研究对象,选取自2015年5月~9月。按照随机数字抽签法,将这30例患者分为对照组(n=15)和观察组(n=15)。对照组患者采取常规护理措施进行护理,观察组患者在对照组基础上采取优质护理措施。对比患者护理前、后的焦虑情绪改善情况,对比两组患者的护理满意度。结果与护理前相比,护理后两组患者的SAS焦虑评分均得到有效的改善(P<0.05),观察组的改善程度更为显著(P<0.05)。与对照组相比,观察组患者的满意度均明显更高(P<0.05)。结论在眼科门诊中应用优质护理服务,能够有效改善不良情绪,提高护理满意度。