简介：

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简介：摘要：反应性关节炎是一种急性炎症，是在身体其他部位感染后出现的无菌性炎性关节病，是一种急性非化脓性关节炎，是一种急性炎性关节炎，无菌性关节炎症，在临床医学上没有特定的划分和诊断的标准，所以早期误诊率较高，常常发于青年男性，在所有患者中，下肢关节炎是主要的临床特征之一，且不超过三个关节，这种病症严重影响人们的身体健康，影响人正常生活，不利于提高生活质量，最近研究发现，中医治疗反应性关节炎有显著的效果。

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简介：摘要：急诊预检分诊技术的迅速发展已成为当前不可逆转的发展趋势，也成为目前医疗应用工作的重要的发展方向，加强对急诊预检分诊技术应用工作研究分析，才能更好地促进医疗行业的建设发展。将急诊预检分诊技术应用于患者分诊工作中，对于解决各类问题都有效的帮助作用。

简介：摘要：在高中阶段，班主任应该切实履行好自身的责任和义务，切实做好学生方面的管理工作。具体表现为：除了要加强学生在学习层面的管理，同时还要做好学生情感方面的关怀，从这两个方面来推动高中学生的健康成长。本篇文章主要阐述的就是高中班主任工作经验方面的一些作用，以此供相关教师参考。

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简介：摘 要：只要掌握恰当的学习方法，就能有效地提高学习成绩。

简介：摘要：新课标对小学数学教学提出新的要求，不仅需要培养学生的实践能力，而且要将学生创新精神的培养作为重要任务，充分体现出学科教育的参与性，给学生多一些自主选择的空间。针对新课程提出的要求，教师需要对传统数学教学进行变革。“课前三分钟、课后八分钟”活动正是应对新课程要求的积极转变，它围绕数学教学中的一个问题，或者某一种数学思想，全面调动学生的感官，为学生创造综合展示机会。本文将从四个方面来阐述 “课前三分钟、课后八分钟”。

简介：摘要:教学活动是一个学生认知和建构的过程，也是学生发现错误，重复错误又不断纠正错误的过程。在这个过程中，我们发现，学生的错误大多数不是因为智力因素的错误，更多的是计算错误、粗心大意、步骤遗漏、概念混淆等非智力因素错误，其中不乏老师多次强调，多次讲解但学生仍然多次错误的事例。这是学生学习过程中的行为习惯，学习兴趣等因素导致的，不认真听课，不认真写作业甚至抄作业，机械的照抄解题模板，被动接受知识而不是主动构建，对知识框架认知单一，不能建构完整的物理知识模块连接。因此，探索如何帮助学生自主纠错，高效纠错，帮助学生把“负分”转化为“正分”的有效途径就显得尤为重要。

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简介：【摘要】目的：探讨改良急诊分诊模式对急诊患者分诊准确率的影响。方法：以2019年6月至2020年6月间实施改良急诊分诊模式的120例患者为研究组，以2018年5月至2019年5月间实施常规急诊分诊模式的120例患者为参照组，对两组患者的分诊准确率进行比较。结果：研究组患者的分诊准确率为91.7%，患者满意度为89.2%，均明显高于参照组患者，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：改良急诊分诊模式能够有效提高患者分诊准确率，从而缩短患者的就诊时间，能够得到患者的普遍认可，值得在临床推广。

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