简介：摘要：随着国家教育改革工作的推进，让学生的发展受到了高程度重视。作为能够锻炼身体素质，改善健康状况的体育课同样在进行改变，由于受到社会教育的冲击，使得该课程发生了一定的改变。基于此，本文重点分析了社会教育与校内体育之间融合的构建，同时重点阐述了在此期间产生的一系列影响，供参考。

简介：摘要:文章采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法对饶平布马舞进行探讨,分析其体育文化特征,阐明了布马舞是一种具有悠久历史传统,又充满活力的民俗体育项目,对现代社会产生重要影响,为传承其文化作出相应的对策。

简介：

简介：摘要：体育活动对于幼儿社会性的发展具有独特的作用价值，通过研究，笔者发现经常参与到体育活动中的幼儿，具有强烈的合作竞争意识，并且在团体活动中通常交往能力更强，由此可见，在幼儿教育中，将体育活动渗透在内，能够有效地提高幼儿在社会中的适应能力，帮助幼儿更好的与别人进行交往，并且将这种习惯迁移到日常的学习以及生活中。正因为体育活动对于促进幼儿的社会性发展具有重要的价值和作用，因此在实际的教学活动中，教师更应该有意识地将体育活动渗透在幼儿的日常游戏与学习中，不断提升幼儿的社会交往能力。本文主要分析了体育活动对幼儿社会性发展带来的重要影响，并且对幼儿教学过程中如何渗透体育活动做出了探讨，希望能够为提升幼儿教育的质量提供参考意见。

简介：摘要：运用文献资料法、逻辑推理法、归纳分析法等研究方法，结合我区农村体育的现状，分析社会支持对农村体育的作用，探讨其建设和完善的思路，采取有效对策，更近一步地促进我国国民体质的提高和体育事业的发展，逐步缩小城乡公共体育的差距。

简介：摘要：改革开放以来，我国社会、经济水平进入了快速发展阶段，人们对生活水平和精神文化生活的追求也在日益提高。群众文化体育活动是一项不仅可以提高人们的身体素质，而且可以让人们保持身心愉悦，提高全体居民的幸福指数的活动。经济和文化不断发展的过程中，也在不断增强对人们的人文关怀，所以当前的群众文化体育活动需要从人们的需求出发，制定适合人们发展的群众文化体育活动，并在此基础对活动覆盖区域进行拓展，让群众文化体育活动可以优良向前发展。

简介：摘要：高职院校是十分重视体育教学的，这一点不仅在于高职院校学生学习目标的转变，更在于国家当前对高职院校学生学生基本素养的要求。前者主要是高职院校学生主要是以适应社会为主，因此在面对各种职业时，一定要有基本的职业素养，而其中身体素养是要求是最基础的。后者则是因为高职体育教学，对于培养学生团队意识和竞争能力有着不可替代的作用，这一点对即将进入社会的高职学生是有重要意义的。

简介：摘要：残疾儿童，一般是指具有心理、身体和人道主义障碍的儿童，其基本涵括六个类别：视觉、听觉、言语、身体、智力、心理和一般残疾。根据调查可知，我国大致有八百多万残疾儿童（14岁以下）。作为一群要特殊照顾的人群，残疾儿童要比健康儿童遇到更多常人难以想象的阻碍。这包括生活、学习和其他障碍。因此，应该进行适当的体育锻炼，以帮助这些特殊群体促进康复，或可以正常参与社交生活，提高适应能力。

简介：摘要：在中职体育教学中，培养学生的社会适应能力是现代素质教育对其教学活动提出的最新要求，教师在实施具体教学活动时，必须深入分析学生的整体情况，确保课堂教学能够高度满足学生的成长需求，进而提升整体教学效果，保证学生在体育课堂学习过程中能够不断强化社会适应能力，进而实现学生整体素质的全面提升，推进现代教育工作的有效开展，为了进一步明确中职体育教师如何更为高效地开展课程教学，特此进行本次研究工作，希望学生具有更强的社会适应能力，能够高度适应未来的职场生活。

简介：摘要：伴随全国人民生活水平的不断提升，大众对健康、全民健身等议题越发关注，所以，为了满足大众对体育运动、健身的需求，做好社会体育指导员培训体系建设、提供优质体育指导人才则至关重要。因此，本文将针对如何构建职业社会体育指导员培训体系予以研究。

简介：摘要：推进国家治理体系和治理能力现代化是我国全面深化改革的总目标，这也为社会组织的发展指明了方向。体育属于社会活动的一种，它对社会未来的发展有着重要的影响作用，在社会治理的创新实践中，社会体育管理和公共体育服务已经不再由政府管理，而是由社会体育服务组织来进行管理，这类组织的宗旨是公益服务，不以营利为目的，拥有较强的服务和专业管理能力，社会体育管理任务的转移将会促进社会体育治理能力的现代化以及实现社会体育的创新发展。本文将从社会体育服务组织公共治理能力的理论基础、公共治理能力评价以及公共治理能力提升路径三个方面来进行阐述。

简介：

简介：摘要：近年来，职业院校在社会体育指导与管理专业人才的培养方向与目标上一直在不断地探索与实践之中，结合社会体育指导与管理专业人才就业难的问题，为了促进社会体育指导与管理专业学生更好的发展，必须采取有效的教学模式来加强应用型人才的培养力度。本文应用型社会体育指导与管理专业人才培养的有效方法发表几点浅显看法，以供参考。

简介：【摘要】：初中阶段的学生处在青春期，因此是培育学生良好的世界观、人生观、价值观以及人生态度的关键时期。再加上新课标明确提出体育课堂在提升学生体育技能、增强身体素质的同时，要能够通过各种体育活动提升学生的社会适应能力。因此体育教师要站在学生的角度考虑，为学生以后的学习、工作打下坚实的基础，让学生在潜移默化中逐渐养成各种良好习惯。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，人们生活水平有所提升，所以社会公众对体育锻炼变得更加重视，以此为背景，公益性的社会体育指导员的工作地位变得更高，但是在发展的过程中，仍然存在一定的问题。基于此，本文首先讨论了我国公益社会体育指导员发展中的问题，其次分析了加强我国公益社会体育指导员工作的需求，然后介绍了我国公益社会体育指导员工作发展的应对措施探讨，以供相关工作人员参考。

简介：摘要： 初中体育新课程标准确定的社会适应目标是：“建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德”，“学会获得现代社会中体育与健康的知识方法”。新时代给我们提出的要求是：应根据现行的体育标准结合地方实际，多方实际，多开展一些传统的、具有地方特色的、有民族文化色彩的，又使学生感兴趣的体育项目来促进学生体育“三维”目标健康的全面发展。本文具体从一个目标确立和培养学生四个意识的教学实践进行探讨。

简介：摘要：

简介：摘要：小学生身心发展不成熟的特征决定了他们具有极强的可塑性，是开展“人的社会化”的关键阶段。体育课程中包含的规则意识、团队意识、正确看待成功与失败等都是社会因素的体现，决定了小学体育在培养学生社会适应力方面的责任。但传统体育教学将所有的关注点放在了学生技能提升、身体素质发展等方面，忽视了“人的社会化”的培养。随着双减政策的落实，小学体育教学只有走出传统教学的弊端，注重学生综合素养的发展，才能实现学生的全面发展，才能提升学生应对未来社会的能力。

简介：摘要： 小学体育新课程标准确定的社会适应目标是：“建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德”，“学会获得现代社会中体育与健康的知识方法”。新时代给我们提出的要求是：应根据现行的体育指导相结合地方实际，多方实际，多开展一些传统的、具有地方特色的、有民族文化色彩的，又使学生感兴趣的体育项目来促进学生“三维”健康的全面发展。本文具体从一个确立目标，四个培养学生意识的教学实践进行探讨。

简介：摘要：随着新课程标准的全面实施，培养和发展幼儿社会适应能力已成为当前幼儿园教学改革的重要内容。有效解决幼儿社会适应性问题，提高幼儿社会适应性，已成为幼儿教师当前面临的新课题。